因此我觉得，如果孩子要走专业路线，线下机构还是首选，但如果不确定是不是要走专业路线，或者只是希望孩子有一个充分的兴趣爱好，以后再观察观察孩子的发展状况，无论是自学、辅助课程、还是线上教学，都可以达到这个效果，结合孩子的数理基础来判断哪个路径对孩子来说更高效即可。
03 哪些棋类比赛可以参加？棋类比赛真的很多，无论你让孩子跟着哪个机构学，都会收到很多棋类比赛的通知和邀请，大部分业余赛事都是以各地协会举办为主，到了专业赛事就会有更高级别的主办单位了，像围棋段位赛、国际公开赛这些，反正棋类活动不缺比赛来提升资历。
我家孩子对棋类比赛没有特别的执念，也可能因为他们目前精力还顾不上，但因为下棋对数理思维帮助很大，加上哥哥对解题推理本身的喜欢，所以他基本上是把解死活题作为自己思维锻炼的日常习惯，还很喜欢复盘和总结，这样子积累下来我发现其实效果并不差。
比如前天哥哥参加三年级孩子的国际数学竞赛，我问他考得怎么样，他说“也就2道题不大确定，其他应该没问题”，他一直希望未来可以参加更多的数理类大型竞赛，所以他觉得下棋对他这些年的提高帮助是很大，不仅仅在棋力方面，更重要的是在数理思维能力的提高。
棋在中国有很深的沉淀，所以要找到下棋氛围的社区并不难，像少年宫、学校的兴趣班都有开设很多棋类课程，我家孩子给我的反馈是进度还是慢一些，因为要照顾大部分孩子的水平，所以我们家在课外还是有围棋课，像弟弟目前在上的围棋课，以及准备加的国象课，作为孩子的知识和体系的补充，也算是“加餐”了。
04 孩子学棋如何考级？棋类也是可以考级的，跟钢琴考级一样，也是分为不同等级，我在这篇文章里（）介绍过，可以回顾看看。
再细化一些，还是以围棋为例，上海市围棋协会出的题，主要考理论题和人机对弈两部分。
理论题考察的是围棋知识，但这个知识已经不仅仅是实战考题了，还有很多人文历史知识，比如问问围棋历史，史学理论之类的，20题的文化技术题里至少要答对12道题。
人机实战则是和人工智能打5盘棋，赢2盘则可以得分。理论题和实战题都得分通过，就可以定级了。
至于下棋是否需要考级，答案就是因人而异，我身边也有很多没有考级但棋力不错的孩子，至少小伙伴们聚在一起下棋，更看重的其实不是棋力高低，而是那种对弈的过程。
像我家孩子这种没有去参加考级的，如何知道自己的棋力呢？也是有方法的。以围棋为例，我也听网上一个专业棋手分享过基本测评方式，就是棋力测试APP里，做难度在10-12k的题目，如果做100道题，正确率能在40-60%，那么就可以大致判断，孩子的棋力水平相当于业余1段了。
05 孩子学棋，父母是否需要陪？我觉得父母愿意陪当然是好事情，毕竟没有什么比得上孩子在家庭氛围中就能感受到学习的乐趣，这里也包括了孩子和父母一起下棋，孩子和孩子一起下棋，所以我家俩孩子为棋伴，我也会托着下巴在旁边看他们对弈，听他们当小老师跟我讲解方法，挺欢乐的。
我觉得陪伴有很多方式，一些父母本身会下棋，能够做到跟孩子对弈一局当然是好事，像我小时候学象棋都是天天跟我外公一起下的，我最怀念的是外公在棋盘上指点江山，*得我措手不及的一个一个瞬间。但在围棋和国际象棋这两个领域，对我来说，可能学习速度和效果还没有孩子们好，我会更愿意当个陪伴，简单陪陪，但不过度要求自己。
我始终不觉得父母需要成为一个万能的角色，相比我自己能否学会围棋和国际象棋，我会更关注孩子的学习效率，以及他们是否能够保持信心、开心、从容地坚持下去。
像我家俩孩子，学钢琴他们是下定了决心要死磕的，但学棋对他们来说就是陶冶生活，有趣又好玩的益智活动，这也挺好的啊，不是孩子学什么就一定要出个成绩有个结果才算学了，我们讨论清楚，兴趣爱好的主次就出来了，剩下的安排都是水到渠成的事情。
