收入小学课文里的科学诗《要是你在野外迷了路》深受学生的喜爱，甚至被学生们称为最喜欢的诗歌。
因为在这首诗歌中，隐含着“历险、悬疑、孤独”对于少年来说，相当陌生的元素，一下子就吊起了他们的全神关注的注意力，然后在徐徐展开的诗行中，逐一化解了纠结与困厄的路阻，而迎来了海阔天空、风平浪静的通衢之旅。
整首诗提供的是人在自然中，冲破困扰、寻找出路、回归正途的解决办法，但未尝不能用着人生的隐喻，昭示着在人生的旅途中，采取什么样的方向定位，才能不迷路，不迷航，找到生命最恰当的出路。
所以《要是你在野外迷了路》这首诗隐含着并轨的平行空间，从诗歌的表象来看，它提供了最直接的生活常识，而从深层次的界面来讲，它钤刻的是人生始终向前的方向指南与路标指针。
这也意味着《要是你在野外迷了路》在构思上还有着深谋远虑的忖度与考量，看似是一首小诗，却能够在教材里散发出知识与人文的魅力，这是因为它在内质上融注了作者的丰富的科学认知底蕴与文化涵容积淀。
标有戴巴棣为作者的教科书
所以，《要是你在野外迷了路》的作者有探究的必要，他是在一种什么样的写作轨迹与知识储备累加的情况下，才写出这样的内涵丰满、构思奇谲、峰回路转、足以匹配纳入教科书经典资质的诗行。
我们目前知道《要是你在野外迷了路》的作者是徐青山，诗歌发表在《儿童时代》1963年第8期上。
