遥远的乡情之五——我的数学老师——初中，是学生时代的关键时期。 暑假刚过，学生们都返校了。忽然，教室里走进来一位老师：她手拿三角板教具，一本数学书和一本教案，步伐轻盈走向讲台。她那悠扬的普通话，瞬间吸引了课堂下，显得疲惫的同学们。 ＂同学们，你们好。我姓马，你们称呼我马老师好啦！这个学期由我来讲授数学课！下面开始讲课——＂ ——马老师干练利索的自我介绍使我们耳目一新，不容你不聚精会神听讲。 ——马老师，一位女老师，年龄三十多岁，乌黑短发，干练利索。这时，只听得马老师讲道：＂这一节课讲三角形相似定理……＂马老师用她那专业知识，通俗易懂，讲授着…… ——后来，我们才零星知道马老师的事情。原来，马老师是恢复高考后首批师范类大学生，毕业后分配到我村初中部任教。是我们村办学校唯一一个，也是第一个吃商品粮的正式老师。 ——课堂上，马老师，总是和蔼地将自己的知识，毫无保留地浇灌着我们这些青年学子。那时，学校没有宿舍，村里安排在一村民闲置的农宅里居住，你永远会看到：她拿着书和学生作业本匆匆行走在回到宿舍的路上，无论风雨霜雪。在学校里，她永远是手里拿着一本书，有时在教研室外的地上用石块划着几何图形，思考着问题。当我们遇到了难题或者疑问，她总是耐心地讲授，有时用多种方法或从多角度去启发我们。 ——马老师性格温和，但绝不软弱。你在课堂上，绝看不到她的笑容，但在教室外，她的脸上永远带着笑。她对每一个学生都严格要求，有的同学上课不聚精会神听课，在课堂上交头接耳。马老师立即对那个学生予以警告。那时刚恢复升学考试制度，我们的基础差，有的内容听不懂，一些学生就破罐子破摔。但在马老师的课上，即使听不懂，也必须遵守课程纪律。否则，回到家里家长就会揍一顿。因为那时村办老师是主力，谁不好好学习，或挨了批评，很快会由当村老师或同学传到家长那里。 ——一年多时间里，我们在马老师的数学课上，受益匪浅，我们在马老师的指导和教育下，将本就薄弱而零散的数学知识，进行了系统地学习，使我们数学成绩提升了很大一截，为我们升学奠定了坚实数学基础 。 ——马老师伴随我们一年多时间，这一年多时间，我们的数学成绩，在县里联考中，名列前茅，所教的初中在升学考试中，有三分之二考入县高中和乡高中，升学率居所在乡初中第一名（那时每个村学校都有初中）。因马老师教学成绩突出，不久就被调往县一中任教。 ——马老师，一位可敬的老师，至今，仍会时刻想起这位让人尊敬的老师！
