跟孩子有技巧的沟通,与孩子沟通技巧

首页 > 生活 > 作者:YD1662024-04-28 08:39:44

你是不是平时总是跟孩子这样说:

“跟你说了多少遍了,用完东西要记得放回原处,别用的时候找不到,你怎么就记不住?”

“你快点吃饭呀,再不快点吃,我们就要迟到了?”

“怎么又在看电视?作业做完了么?”

……

这些话跟孩子说得越多,似乎越没有效果,孩子也会越来越不耐烦,甚至会开始抵触。

这是因为,你的这种沟通方式,不是有效沟通,而是单方面的唠叨。

那怎么做才算是有效沟通呢?

跟孩子有技巧的沟通,与孩子沟通技巧(1)

01.保持良好的情绪

刚帮孩子把玩具收拾好,转头玩具就散了一地;刚跟孩子说,地上才拖的,有水不能踩,还没回头吗,孩子就已经躺在地上打滚了。

看到这样的情景,哪个家长能不生气,能忍住不凶孩子。可是,没有哪个孩子能一瞬间长大,第二天就明白事理,而是要经过几年甚至是十几年的成长和折腾,他们才能逐渐明白一些道理。

所以,你可能天天得和这个“不听话”的孩子折腾一番,最终的结果,可能是你被气的心梗,孩子也在这种压抑的氛围中越来越沉默,两败俱伤。

人生不如意事十之八九,没有什么事是完全顺着你的心意来的,否则,我们也不会把事事顺心当成一句祝福的话语。所以,与孩子沟通之前,家长先想办法让自己情绪稳定,保持平和的状态,这样孩子才会放松下来,愿意与你交流。

跟孩子有技巧的沟通,与孩子沟通技巧(2)

02.积极善意地聆听

倾听是一切沟通的基础。孩子也是你的朋友,开口之前自然要先听听看,听的时候不要敷衍了事,需要耐心,如果孩子表达了观点,家长要及时给出合适的回应,让孩子知道你是在意他的。

我们可以经常看到幼儿园小朋友刚入学的时候,很多因为分离焦虑哭的很凶。

很多家长也很焦虑:“这孩子到底怎么了,各种道理都跟他讲了,嘴巴都说干了,孩子还是哭闹”。

如果你再问家长,那你知道孩子为什么不愿意进幼儿园吗?很多家长都不知道怎么回答这个问题,因为他们根本就没有好好听孩子说。

如果你愿意聆听,孩子会告诉你,他或许是担心妈妈不见了,亦或是小朋友不愿意跟他玩,等等。

对孩子来说,倾听就是真正的关心。对于关心自己的人,孩子自然就多一份亲近,他自愿也愿意跟你说。

跟孩子有技巧的沟通,与孩子沟通技巧(3)

03.高质量的陪伴

“陪伴是最长情的告白”,一场高质量的陪伴尤为重要。

我们发现,那些经常说陪孩子,实际上自己坐在旁边不停地刷视频、玩游戏的父母,其实都不是真正的陪伴。他们以为陪孩子是“看”孩子,让孩子自己玩,自己想干啥就干啥。

真正的高质量陪伴,其实是跟孩子一起做一些有意义或者有趣的事情,比如和孩子一起读一本书,做一个游戏,去户外散步,等等。

就是放下所有的事情,心思和精力全部在孩子身上,全心全意的陪伴。

其实,我们能真正全心全意陪伴孩子的时间并不多,做不完的工作和家务,而孩子也有很多自己的事情要做,所以,建议你每天能抽半个小时,把所有的心思都花在跟孩子的相处上,时间一长,你会发现这种“无声胜有声”的陪伴,才是最好的教育。

跟孩子有技巧的沟通,与孩子沟通技巧(4)

04.信任并尊重孩子的选择

传统的教育中,父母习惯了高高在上,凡事自己说了算。随着教育的普及,孩子懂得越来越多,我们应该给他们更多信任,支持他们自己的决定。

电视剧《大考》中有这么一幕:吴家俊特别喜欢画画,一心想要进动画学院。而母亲董碧华认为艺术生没出息,只想要儿子上985。

高考后,吴家俊按照自己的意愿填写了大学,可母亲为了“孩子的未来”,直接篡改了吴家俊的高考志愿。吴家俊崩溃到自*,董碧华这才开始后悔。

跟孩子有技巧的沟通,与孩子沟通技巧(5)

孩子也是独立的个体,有自己的思想,父母应该相信孩子,尊重孩子的选择,因为孩子的路毕竟要靠自己走,我们只能陪他一段路,而不能完全负责他的人生。

当然,你会说因为孩子什么都不懂,我们这样做也是为他好。这其实从侧面反映了一个问题,就是我们平时对孩子的引导太少了。

我们平时对孩子的期待,往往是考试考多少分,考个985还是211,但孩子的理想是什么,孩子以后想做什么,我们很少会主动去问,我们天然的以为,孩子考上大学,自然什么都会懂,但实际上,很多孩子填高考志愿的时候,根本不知道自己填的专业是做什么的,稀里糊涂的上了大学,稀里糊涂的毕业,才发现学的专业自己根本就不感兴趣。

其实,这就是对人生的浪费,而且浪费的是孩子最美好的年华。

所以,真正对孩子的前途负责,是注重平时对孩子的引导,在重要的时刻,尊重孩子对自己人生的选择。

跟孩子有技巧的沟通,与孩子沟通技巧(6)

陶行知老先生用4颗糖果教育孩子的故事,想必大家都耳熟能详了。故事讲的是,小男孩与人打架,陶老先生看到并阻止了,并要求男孩去办公室谈话。

小男孩按点来到校长室,而陶老先生在简单了解了事实后,也回到了办公室。陶老先生什么话都没说,就开始给小男孩糖果。

每给男孩一块糖,都会告知奖励缘由。第一块奖励他的守时,第二、三块分别是奖励男孩懂得尊重老师,有正义感。

奖励到第三块糖后,小男孩红着脸认错,知道了打架是不对的。陶老先生又给了男孩第四块糖,并告诉孩子,他已经知道错误了,所以可以离开了,不需要接受任何处罚。

陶老先生懂得从不同角度欣赏男孩身上的优点,男孩也顺利地承认自己的错误,孩子愿意听,并且取得了成效,达到了沟通教育的目的。

孩子是父母的天使,有效沟通的方式也不仅仅局限于语言,只要能真正关爱到孩子,让孩子愿意听你说,非语言的方式也能帮助你达到沟通的目的。

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