当孩子表现出一个小小的进步时，身为父母的你，会给予怎样的反馈呢？
是有些“贪得无厌”地想要顺势快马加鞭，给孩子制定更多的要求、促使孩子取得更大的进步？亦或是理所应当地认为这本就是孩子该有的表现，不但不表扬，还有浇一点冷水以帮助孩子保持谦虚进取的动力？
假设这样一个场景：小明平时放学回家后都是先看电视、吃东西、玩耍，某一天他回来后先开始写作业，然后再吃东西、玩耍，如果你是小明的父母，你会怎样去认识孩子的这个小小的表现？
通常情况下，父母们对此会表现出些许的欣慰，认为自己每日的谆谆教诲和催促终于见了点效果，孩子总算是知道回家先写完作业再玩了，然后转而又说：就这一次而已，谁知道以后能不能保持呢？
如果你是小明，当你忍受着内心的挣扎与煎熬，终于努力克制住内心贪玩贪吃的小恶魔，一直坐在书桌前，坚持把作业做完了，然后接受到父母这样的反馈，你觉得，你后面继续保持的可能性还有多少呢？
孩子的这个改变，从表面上看，只是调整了一下做事顺序，这是我们都能看到的。那么，这个变化是怎样发生的呢？想要明白这个问题，就要进入孩子的“后台”，沿着孩子的状态去猜测这个改变的过程，理解他的内心世界。
一个孩子，回家先看电视、吃东西、玩耍，这肯定是他他喜欢的状态，也是习惯性的安排。但是，孩子也会意识到自己在这些事情上花了很多时间，导致后面做作业的时间很紧张，会经常招来父母的不满和批评。
另外，即便父母不说，做作业的时间不够，孩子也难免会有轻微的自责，说不定也曾暗下决心“明天一定要早一点儿”，可是到了第二天，玩的兴头又占了上风。等玩过了头又难免自责、慌乱，仿佛内心被两种力量牵扯着，左右为难又顾此失彼。
这样日复一日，孩子生活在父母的批评和自我挫败感的氛围中，终于有一天，出现了一些原因促使孩子下定决心改变自己，可能是不想再听到父母的唠叨，也可能是不想再体验内心的拉扯和自责，也可能是被老师当众批评了，或者是羡慕学习好的同学……
然后，那天放学回家后，孩子尽全力地址电视、玩耍的诱惑，逼迫自己坐在了书桌前，这便是我们看到的改变。当然，在此之间，孩子或许还经历过很多不成功的尝试。
在孩子做作业的过程中，电视、玩耍、零食等，会像小恶魔一样诱惑着他，他必须克制住自己，延迟满足这些愿望。作为一个曾经贪玩的淘气鬼，我深深地理解这种内息的煎熬。
在这样的背景下，孩子顶住了内心的各种蠢蠢欲动，终于先认真的完成了作业，内心会油然而生一种自豪感，因为自己战胜了各种充满诱惑的小恶魔，超越了从前的自己。而且，这一刻看电视的心态是无比坦然的，当父母问起作业时，会很理直气壮、并带着一点假装出来的轻描淡写地回答：已经写完了。其实内心早已得意洋洋了。
我们可以换位思考一下，在孩子此刻的心态中，最希望得到父母怎样的反馈呢？
他肯定是希望父母能够理解自己在“写完了”三个字的背后，是经历了怎样的内心挣扎，希望有人能够理解那份战胜自我的喜悦，希望有人能明白这个改变对自己而言是很来之不易的。
通过在孩子“后台”这么遛了一圈，想必我们对孩子的欣赏之情会油然而生。我们没有理由不相信，当孩子萌发并保持了这样一份动力，以后会更有自信面对各种困难。
所以，不要那些优秀自觉的“别人家”的孩子，因为每个孩子的内心都曾涌动着这样一股力量，关键是我们为此做了什么？是在增进这股力量，还是在掐灭这股热情？
我们现在试着进入孩子的“后台”，试想一下，如果我们对孩子的改变无动于衷，认为这不过理所应当。那么，孩子很容易坠入深深的失望中，还会产生疑虑：我感觉来之不易的欢喜，父母却觉得平淡无奇，甚至还认为我浮躁骄傲，是不是我不应该产生欢喜的感觉呢？
久而久之，孩子便不再信任自己的感觉，也不再看重努力之后的充实和喜悦，孩子的热情就这样悄无声息地被湮灭了。
要知道，父母的肯定和鼓励是孩子最宝贵的内在动力了。
还有一些家长，会在给予鼓励的同时，立刻循循善诱：今天很好，要再接再厉、更上一层楼哦！明天做完作业后，我们一起来补充点课外英语好不好？
这样的反馈，在大人看来是比较合理的，就是所谓的“趁热打铁”，但在孩子眼中，会觉得这样的父母真是“贪得无厌”：我好不容易才做到这一次，立刻就得寸进尺了，还想着让我做完作业再学英语，这么下去，不是要被带上紧箍咒了吗。算了，我还是先看电视、玩游戏吧，大不了就是被骂几句。
当孩子内心的天平一旦倾斜于即时满足自己，就很难再指望他继续保持了。
那么，父母怎样的反馈于孩子而言才是动力的加持呢？
孩子希望看到父母发自内心的欣赏，分享自己的喜悦，这就是最好的鼓励。如果在此基础上还能不着痕迹地说出孩子心里的话，那样效果就更好了。比如：你最喜欢的节目，你都能忍者不看，而是先坚持把作业完成，真不容易！类似这样的话，才是孩子最想听的话，也是孩子最想展示的地方。
我们要相信，孩子天生具有自我完善的力量，成长是与生俱来的动力。父母们应该做的，就是要关注当下，真心的认可孩子的进步，保护好孩子的这份内在动力。
同时，我们也要有足够的耐心，因为，可以预想，孩子的成长和改变总是曲折的、反复的，一次做到已经很容易了，中途很可能出现反复，这个时候父母要给予理解。当孩子做不到的时候，如果我们依然愿意进入他的“后台”去理解那个路径，并付出信任和等待，等孩子踉踉跄跄走过这一段，一定会越来越好的。
