民国才女吴芝瑛对联书法
（2）平仄相谐。
平仄是汉字声调的分类，古汉语有四声，平、上、去、入，平即为平声，上、去、入为仄声。现代汉语也有四声，阴平、阳平、上声、去声，阴平阳平为平声，上声去声为仄声。
对联的平仄要求主要有三点：句内平仄相间；联内平仄相对；仄起平收。
句内平仄相间，就是上联或下联内，平仄要交替出现。当代联家余德泉等总结了一套“马蹄韵”规则，简单说就是“平平仄仄平平仄仄”这样一直下去，犹如马蹄的节奏。当然，这不是绝对的，句内平仄相间，主要是要避免上联或下联内，连续出现多个同样声调的字。
联内平仄相对，就是上下联对应位置的字平仄相反。当然，创作对联是无法做到字字平仄相对的，即使做到了也会给人很生硬的感觉，因此，这一要求主要是针对对联中处于重（读“zhòng”）音位置的字。具体来说，就是词组末字或者节奏点上的字应平仄相反，长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。
仄起平收，就是上联的最后一个字必需是仄声，下联的最后一个字必需是平声。
前两个平仄要求，是可以适当放宽的，但“仄起平收”，是必需严格遵守的，因为它是区分上下联的重要标志。
梁启超对联书法
（3）词性相对。
词性相对，即上联和下联相同位置的词，词性相同。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。
1932年，清华大学招生，陈寅恪先生命制国文科试题，试题之一，他出了下个上联：孙行者。
这个上联是一个人名，下联必须也要是一个人名，同时，“行”是动词，“者”是虚词，下联的相同位置也必段以同样的词性来对，可以说，这一上联，既考察了学生对传统文化的了解程度，又考察了学生对汉语词性的理解。
陈寅恪先生给出的标准答案是“祖冲之”。以姓氏“祖”对“孙”，以动词“冲”对“行”，以虚词“之”对“者”，十分工整。
当时的考生之一周祖谟，他给的下联是“胡适之”，“胡”对“孙”，“适”对“行”，“之”对“者”，也十分工整，陈寅恪先生十分赞许，后来，周祖谟成为了著名的语言学大师。
陈寅恪对联书法
除了词性的大类要求相对，在词性的小类上，也要尽量相对，如人名对人名，地名对地名，数量词对数量词，方位词对方位词。
举个例子：
鸟居笼中，望孔明，想张飞，无奈关羽；
鱼离水面，置半山，滚东坡，如何陆游。
这副对联，借人名相对，写得极为有趣。半山是王安石的号，因而能对孔明，东坡是苏轼的号，因而能对张飞，陆游与关羽，也是人名相对。更妙的是，上联都是三国人物，下联都是宋代人物。
林徽因对联书法
（4）结构相同。
汉语有五种基本语法结构：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。
对联中要求，上下联相同位置的短语，语法结构相同。也就是并列短语对并短语，偏正短语对偏正短语……。
用前一例子来分析，上联“望孔明”、“想张飞”，都是一个动词加一个人名词，是动宾短语，在下联相同的位置上，“置半山”、“滚东坡”，同样是一个动词加一个人名词，也是动宾短语，这便是结构相同。
