我早上正在看资料，旁边的同事冷不丁推了推我胳膊：“嘿，哥们儿，你还是别转笔了吧，一早上被你转的太闹心了。”我看着他无奈的神情，赶忙道歉。平缓了别人的情绪之后我才有空回想，我转笔了吗？要不是这哥们儿提醒，我都不知道我还在转笔。看来我已经转到了一种忘我的境界，这种境界可能只有打着电话找手机的人才能够理解。
我转笔这习惯，或者说毛病，至少得追溯到初中时候。那时候的初中生，大致可以分为三类，一类是会听课且能听进去的，一类是不会听课但却装着能听进去的，还有一类就是压根儿就不听的。我属于第二类，也是最受苦的一类。一来我没有第一类同学那么认真，能够从学习中找寻乐趣，二来我没有第三类同学那么潇洒，能够从学习外找寻刺激，我有的只是整天埋着头坐在教室，想着第三类同学的刺激，做着第一类同学的事情。可是我的天性还是偏向于能玩儿的一面，我深悉自己终究是冲不破教室的禁锢，那就只能在教室内找寻乐趣。于是我尝过了各种教室内的玩儿法：下课的时候勾教室的灯管玩儿；上课的时候往前桌背上贴纸条；在课桌上刻字画画等等，凡是不容易被老师发现的小动作我几乎都干过。但，千万次的尝试之后，我最后坚定的认为，只有转笔是最适合的游戏了，原因有三。第一，上课下课都能玩儿，没有时间限制。第二，道具只有一只笔，没有空间限制。第三，也是最重要的一点，那个年龄段的学生潜意识里总会有一种感觉，能把笔在手中玩儿转的同学都是好学生。所以，我也一度是为这种虚名而最终一发不可收拾的。
转笔总会转出来很多趣事。中学时候用的最多的是圆珠笔，而中学生对圆珠笔芯的爱戴远胜过对自己的老师和家长，至少我当时就是这样。每次买回来一支笔，我最期待的就是笔芯写完的那一天。笔芯写完之后，把笔芯前面的笔头拔出来，然后把这根细细的塑料管插进墨水瓶里，往里边冲一些墨水，然后再把笔头带上，这样圆珠笔就能当中性笔使了。有性急点的学生很多时候是等不到笔芯用完就把里边的笔油吹干净，然后换上墨水。还有不少学生为了能够多往笔芯中注些墨水，他会选择用嘴吸，我就曾经这么试过，结果嘬了一嘴的墨水。好了，那么我们就继续说说转笔的事儿吧。这种自制的中性笔，那转起来可是相当的可怕。因为毕竟是自制的，所以笔芯里的墨水稳定性极差，指不定哪一会儿一不小心就甩出来了。我曾有一次甩的脸上身上手上全是墨水，回家后我妈问怎么回事，我说是同学钢笔写不出字，甩墨水的时候不小心甩的，要知道，那时候的中学生用的钢笔，几乎都是劣质的。所以我妈就信了。
转笔也曾为我惹过祸。我记得中学那会儿，曾一度转到了极度放肆的地步，我经常在上课的时候把手中的笔扔的老高，看着笔在空中转过两圈，划出一条优美的抛物线，然后竟能轻描淡写般的将它接在手中，继而从新扔出。我都为自己这种娴熟的技巧感到骄傲，不但如此，我同桌也为我这门手艺感到惊讶，更甚者还有慕名前来拜师学艺的。可最后，我终于被自己的骄傲冲昏了头脑，我忘了木秀于林，风必摧之的古训。直到有一天，我的数学老师显然是在忍无可忍的情况终于放下了手中正在讲解的试卷，她用极其清淡的语气让我到教室外边找块儿砖头去，我还纳闷儿呢，但师命不可违，于是照做了。回来之后，老师又用极其清淡又略显苍白的话语告诉我：“把你的圆珠笔拿过来，砸了。”我更纳闷儿了，但师命不可违，于是又照做了。办完之后，老师当着全班同学的面问了我一句：“以后还转吗？”我这才恍然大悟，原来是为这事啊。于是点头如捣蒜般的回答：“不转了。”可是，我最终还是辜负了老师对我的教诲，因为当我写完这段话之后，我手中的笔又腾空而起···
我总会因为一些极小的由头，想到许许多多的事情，就像转笔这件事一样。我原本只是想简单的写点与其有关的事情，陈述而已，但写着写着我竟发现，一支小小的中性笔，竟把我带到了一个大大的时空中，好似穿越一般。我是一个意志极其不坚定的人，我特别避讳诸如“坚定不移”、“锲而不舍”一类的词汇，所以我从小到大几乎没有坚持过一件事。可是当我写到转笔的时候，我出奇的乐了，不知不觉之中我竟然把这件事情坚持了下来，而且是用润物细无声的方式坚持了下来，就像我在转笔的时候从未感觉到在转一样。不但如此，我从中好像还得到了一些虚幻的自信，原来我也是一个能坚持的人，虽然我所坚持的事情根本就不齿于人。但这对于向来自卑的我来讲，足够了，感谢转笔。
