图片源自图虫创意
前两天，小宝的幼儿园里开启了晨间活动版块。就是说孩子可以提前去幼儿园一些时间，在幼儿园的老师带领下，利用早餐前的时间，做做运动、跳跳操、练练武术、打打篮球或者集体做做游戏等，老师们分工不同，孩子们自行选择自己喜欢的就好。
孩子们活动开了，胃口也会跟着好起来，吃饭自然就香甜。
作为家长，当然是举双手赞成这样的活动。虽然早冬的清晨略有寒凉，但是孩子们若是一直做温室里的花朵，又怎么能够有抵御寒冷的能力和身体素质？
通过锻炼，既能强身健体，又能增加团队合作精神，多好啊！
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孩子进入幼儿园之后，集体活动自然而然会增多。
有些孩子在集体生活中玩得游刃有余，不亦乐乎：到了中班、大班之后，还可以主动地组织、带领同班的、同龄的孩子们一起玩耍；有些孩子却总是游离于集体活动之外，不能够全身心地参与其中。
家长就会把这类孩子统称为“不合群”，而且还会伴随着焦虑：孩子不合群可怎么办？这是会影响他的人生、未来的啊！
其实，“不合群”的孩子，也是有不同的类别的，根据孩子的心理活动情况，大致可以分为4种类型，有些的确需要家长抓紧时间调整，而有些则静观其变就好。
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1、自得其乐有些孩子针对集体活动中的化零为整、统一要求，更喜欢自得其乐。
他们更为沉浸在自己的小世界里，这里面充满了各种他的幻想，能够按照他的规划、他的想法来做，而且这里面有他的朋友、他的游戏、他认为各种好玩的事情，从而这类孩子对外界的事情倒是没有太多的参与欲。
这类孩子本身没有什么问题，若是集体活动能够引发他的兴趣，他也能够参与其中。
