在安全可控的前提下，训保支队遥控点燃真火、模拟烟雾，让学员真实感受火场的热量、高温、浓烟。
为什么“小火也亡人”？原来，火灾现场温度之高，呼吸道半分钟就难以忍受。烟雾中伸手不见五指，很难找到逃生通道。人一旦摔倒，方向感全无。
有人看视频时，总觉得那么点小火，人怎么可能逃不出去。只有体验之后才会明白，真实的火灾现场，与隔着屏幕的所见并不一样。
构建一张安全教育网络
2020年，上海一个9岁男孩小博见到客厅火光冲天，天花板掉下来，不但没有害怕，反而做出了一系列“教科书”式的救援举动：叫醒爸爸和外公后，在逃生过程中敲了2楼、1楼邻居的门，边敲边大叫“着火啦”，最后冲到马路上拦车请路过的司机帮忙拨打119报警。
小博面对险情时的镇定，与他所在的朱泾二小平时的生命安全教育密不可分。学校有一间“公共安全体验教室”，还可以用电脑模拟灭火过程。学校一到五年级均设置了公共安全体验拓展课。
也是2020年，格致中学15岁男生小盛在街头为一位素不相识的老人进行心肺复苏急救，及时挽救了老人的性命。小盛的急救步骤被许多网友称赞“手法专业”。小盛对媒体说，这是因为他就读的小学、初中、高中都设有急救课程。
恰在小盛救人事件发生的一个多月前，东方绿舟的教学组就到格致中学进行过一场应急救护知识和技能的培训。
从2007年起，上海市每年都由东方绿舟与全市中小学合作，进行防灾减灾类和紧急救护类知识与技能培训，覆盖上海全市各区，每年超过10万人次受益。从2019年起，东方绿舟的实训基地课程面向初二年级学生，做到全市初中生全覆盖。
按照此前上海市教委的规定，学生在初中阶段必须完成24课时的安全教育课程，其中有8课时在东方绿舟进行实训，“从制度上保障青少年安全教育不止停留于理论和书面，而是面对真实困难，解决真实问题。”黄一鸣说。
通过多年努力，上海正构建起一张校、区、市三级安全教育网络。比如，学校根据自身特点，打造公共安全体验教室。每个区也在打造自己的公共安全教育体验中心。如长宁区结合利用上海消防博物馆，黄浦区结合利用上海民防科普教育馆等。
“现在小孩的防灾减灾教育可比我们当年强多了。”一位上海家长感叹。反倒成年人群体更似漏网之鱼，防灾减灾教育需要“补课”。
培训只能抓一时，更多功在日常
“理念的改变，并非一朝一夕。”赵锦祯说。没有经过反复实操训练，没有把知识化为肌肉记忆，一旦发生真实灾害，人很容易屈从动物本能，手足无措，大脑一片空白。希望参与者端正态度，重视日常学习和演习，而不是当成儿戏。
