彭霖倩在大理非遗节的听障知识普及活动上。受访者供图
彭霖倩接触过很多家长，非常理解他们为什么这样做：因为恐惧孩子学了手语就不会口语，从此脱离主流社会。“现在有不少游离于聋人社区之外的听障孩子，他们多数在普校成长学习，更偏向于‘正常’社会对他们的认同。但他们大多数可能又无法满足所谓的‘正常’的期待。对于聋人社区，他们既渴望又抗拒。”彭霖倩表示，手语对聋儿的早期发展具有重要作用，国际上早已有共识。让手语去“污名化”，需要通过优秀内容去传达给所有人。“比如让普通学校里的孩子认识身边的听障孩子，知道这些小伙伴需要什么样的支持，了解到特殊并不是‘隔离’与‘恐惧’，并且对手语建立起正确的认知，这会让未来的孩子有机会在一个多元包容的空间里成长。”
徐珉也提到，当聋人认识到自己是拥有独特语言及文化的群体时，他们就不再因听力障碍而自卑，反而产生自信，进而发展出潜能及才华。“我认为这是中国的聋人社区文化的精髓所在。但现实中因为文化层次不高、手语水平限制，加上其他原因，目前在中国实现聋人和外界之间的‘完全沟通’还有困难。”他认为可以根据不同的情况采取适当的方法，比如书写沟通、微信聊天等。“如果听人能会一些手语就更好了。”
一种值得期待的未来：
“年轻一代聋人群体更自信和开放”
从某种程度来讲，每个人都是有残疾的：近视需要眼镜的辅助、Ⅰ型糖尿病离不开胰岛素注射……这和聋人听力缺失并没有本质上的差别。史铁生说过，残疾无非是一种局限，而生命就是一个不断超越自身局限的过程。在超越自身局限的过程中，年轻一代聋人群体展现出了比上一代更自信和开放的姿态，和更积极主动融入社会乃至改变社会的勇气。
彭霖倩在重庆长期从事聋人社区工作，喜欢音乐、美食和旅游。2020年底，她还作为总策划发起了国内首个以儿童无障碍为主题的非营利性艺术节“流明儿童无障碍艺术节”。她一直参与的听障大学生学业支持项目做过一次社群调查，发现大家的爱好非常多元——有人喜欢动漫，加入了动漫社，自己做cosplay的衣服；有人喜欢街舞，加入了街舞社；还有人组织起针对聋人高中生的公益教学团队，但更多的是组建或参加手语社团。“手语社团里的听障大学生会去校外给人授课，我觉得是蛮好的倡导和传播聋人手语文化的方式。”
流明儿童无障碍艺术节现场。彭霖倩供图
听障孩子在工作坊绘制的一家人。彭霖倩供图
手语说唱表演者之外，徐珉还是一位街舞舞者。之前参加第二届中国手语文学大赛时，他把手语说唱和街舞结合呈现，得到了评委和观众一致好评。同时他还是动漫爱好者，追过的动漫包括《咒术回战》、《鬼灭之刃》、《石纪元》等，当然最喜欢的是《火影忍者》。“因为热血，题材也新颖，打斗场面酷炫，还加入了不少中国元素，比如施术前的结印、八卦这些，给人感觉视觉效果很棒。”
最能让他产生共鸣的是《火影忍者》里的我爱罗，“他孤独、强大、被他人压抑，他一直在忍受孤独和寂寞的折磨，最终却成为了一个温柔善良、极具人格魅力的五代风影”。从天津理工大学聋人工学院的艺术设计专业毕业后，徐珉目前在海南观点文化传播有限公司担任手语项目负责人。他现在的工作主要是宣传手语文化，进行手语与聋人文化科普、聋人艺术品制作与展示、手语说唱等等，他希望能够带动更多的聋人走出自我小圈，展望社会大圈。
徐珉与综艺节目《这！就是街舞》第一季冠军韩宇合影。受访者供图
今年10月在南昌大学举行的第七届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛总决赛上，天津理工大学聋人工学院学生团队的项目《“鲸可语”——多模态连续手语自动标注识别系统》摘得全国总决赛高教主赛道金奖，乌力杰是四位主力成员之一。但目前正在准备考研的乌力杰告诉新京报记者，他虽然依然喜欢计算机专业，但以后打算从事聋人教育事业。
