幼儿园一日生活环节包括：
1、早间接待时拥抱，让儿童以最佳的心情和妈妈说再见，并使他们在心理上对教师的接纳而产生高度安全感和对幼儿园的认同感。
2、集体活动时间，让儿童产生作为班级集体中“社会成员”的归属感，值日活动产生责任感，教师向儿童揭示一天的活动让儿童心理上产生预期而秩序井然，民主与自由的互动氛围让儿童学会尊重和平等待人以及发挥自己的创造性。
3、用餐时间学习餐桌上的礼仪，对给自己服务的老师和保育员道谢，自己端饭和饭后收拾餐具养成独立性，餐桌上的交谈让孩子有更多的社会交往与发展其语言能力的机会。洗手和上厕所时学会耐心排队等待，养成良好的卫生习惯。
4、在分组教学中实现个别化指导程度的最大化，并让幼儿在最大限度的发挥学习的主动性和积极性，以及获得自己管理自己的独立与自主性经验。
7:10-7:30 晨间准备
1、检查自身仪容仪表，穿着园服或休闲类的衣服。
2、查看活动区材料是否齐全。
3、查看晨间锻炼活动材料是否齐全、场地是否安全。
4、配合保育老师做好班级生活物品的准备。
例如：水杯、毛巾摆放到幼儿指定地点。
7:30-8:00 入园晨检
1、面带微笑站在幼儿园门口准备迎接小朋友的到来。
2、对小朋友进行“一看二摸三问四查”。
一看：看气色和精神状态。
二摸：摸额头是否有发热、腮腺是否肿大。
三问：问在家情况。
四查：检查是否携带不安全物品入园。
3、提示小朋友进班后，做好各项常规活动。
4、和家长进行简短的语言交谈，询问是否有需注意的事项。
8:00-10:50 早点和活动
早点前准备
1、组织小朋友入厕、洗手，做到随洗随吃。
2、协助当日小朋友值日生检查小朋友饭前洗手情况。（中大班）
3、培养小朋友良好的饮食习惯。
早点
1、协助当日的小朋友值日生分发点心。（中大班）
2、做好进餐护理，关注有特殊需要的小朋友的点心食用情况。
3、组织帮助指导小朋友餐后正确放置杯子、盘子，擦嘴、漱口。
户外活动前准备
1、提示小朋友主动入厕、整理衣服，不露小肚皮。
2、根据天气和小朋友体质情况，指导帮助小朋友增减衣服，排队清点人数。
3、介绍当天的游戏材料、自主选择的区域和安全注意事项
户外活动
1、根据季节特点及小朋友的年龄特点，制定户外教育目标组织体育游戏活动。
2、组织做操及游戏时精神饱满、语言精练、口令规范、声音响亮、动作准确。
3、小朋友自主游戏前，提出安全要求。游戏时教师不扎堆聊天，小朋友的一切活动均应在教师的视野内，随时点数人数。
4、要随时掌握小朋友活动量，安排好动静交替。
5、户外活动中间组织小朋友根据需要自主喝水或上厕所。
6、对幼儿的游戏活动进行观察和个别指导。
游戏活动加点评
1、根据设定的教育目标适时参与指导小朋友进行区域游戏、专用室游戏、廊道游戏活动并注意随机教育。
2、激发小朋友自主参加游戏活动的兴趣，帮助小朋友养成主动参与，善于观察，勤于动脑、动手的好习惯。
3、提示小朋友要与同伴友好相处，爱护玩具及材料。
4、对小朋友区域活动的情况围绕设定的教育目标，给予简单评价。
5、提示小朋友在活动时自主如厕、饮水，不大声喧哗影响其他小朋友
