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五一小长假，老师们也都根据假期的实际安排，不会给学生布置很多书面作业。可是家长们又觉得，假期没有作业，那孩子不得玩疯了，5天以后还要给孩子收心也挺麻烦的。素质教育要求我们教育者应该根据孩子的实际情况布置假期作业，在我们的传统教育认知中，假期的作业似乎只有抄抄写写，尤其是语文作业，逢假必有小作文。学生们也学会了投机取巧，节假日年年有，保存作文范文年年抄，这样应付假期作业对学习一点帮助都没有。
可是创意作业就对学习有帮助了吗？家长最怕创意作业，因为创意作业看似很美好，其实都是家长写的作业。比如：手抄报，从一年级到六年级，学生通过手抄报的练习，语文学习能力有什么样的提高暂且不论，家长的手抄报能力倒是突飞猛进了，不少做设计工作的家长，更是要承包班级活动的宣传栏、海报等设计工作，如此创意作业，到底是提高了家长的学习能力，还是让孩子得到学习的进步？
假期应该规划好学习，这是毋庸置疑的，但是如何帮助孩子在假期也能很好地约束学习习惯，这是需要家长和学生一起努力的。创意作业就是在学习的特点上，帮助孩子去练习课堂上的知识点，同时提高学习的兴趣，尤其是在假期阶段，孩子和家长都想放松的情况下，作业到底如何安排，很值得大家思考。这里分享3个创意作业，就算老师不布置，我们家长也能容易执行和帮助孩子巩固假期前的所学，更能丰富五一假期的生活。
1、学做家务，做好计划和分类
在创意作业中，最常见的，也是比较好执行的作业就是做家务。从一年级的学做家务，观察生活到主动做家务，记录生活，再到坚持做家务，从生活中发现道理。关于做家务的的创意作业，也是符合语文教育中的学习发展目标的。那么什么样的家务作业才是最好的呢？能在完成学习目标的同时还能做写作和观察能力进行提高练习呢？小岛老师想分享两个学做家务的作业，可以帮助同学们在学做家务的时候，练习好学习计划和内容分类的学习能力。语文的学习和计划、内容分类都分不开。阅读中我们要对内容进行概括和筛选，复习课本的时候，也需要对知识点进行梳理和分类。所以做好计划和分类还是在语文学习中很重要的一个学习练习。
