1.审美功能 我们认为，尽管艺术具有各种各样的社会功能，审美功能却是艺术最主要和最基本的特 性。艺术始终把创造和实现审美价值来满足人的审美需要，作为自己最主要和最基本的功能。 艺术作为人类审美意识的最高表现形式，它的多重社会功能始终是以审美价值为基础的， 艺术的各种社会功能只有在审美价值的基础上才能发挥作用。任何艺术品都必须具有审美价 值，能够满足人的审美需要。艺术的各种社会功能，也只有在审美价值的基础上才能真正发 挥作用。 艺术的具体社会功能有许多种，但主要的应当是教育功能、认知功能、娱乐功能这三种 功能。
2.教育功能 艺术的审美教育功能具有以下三个特点：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。 艺术审美教育功能的第一个特点是“以情感人”。以情感人是艺术教育与其他教育之间 最鲜明的区别。 艺术审美教育功能的第二个特点是“潜移默化”。艺术作品对人的教育，常常是在毫无 强制的情况下，使欣赏者自由自愿、不知不觉地受到感染，心灵得到净化。 艺术审美教育功能的第三个特点是“寓教于乐”。这就是强调，应当把思想教育融合到 艺术审美娱乐之中。
3.认知功能 艺术的认知功能主要指的是人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然现象，认 识社会，认识历史，认识人生。艺术是一种审美的意识形态，它的反映本质是审美的而不是 科学的。是一种不同于科学的、拟人化的反映，即它的反映是体验的、形象的，而不是抽象 的、概念的。 首先，艺术对于社会、历史、人生具有审美认知功能。 其次，对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术也具有审美认知作用。 最后，艺术又具有自已独特的认知功能，这就是艺术的审美认知功能。
4.娱乐功能 艺术作为一种特殊的精神产品，能够给人们带来审美的愉悦和心理的快感。 艺术作品之所以受人欢迎，在于它能给人以精神上的享受。人们通过欣赏艺术作品，能 使其审美需要得到满足，精神上产生一种愉悦、美感。艺术审美娱乐功能的另一个方面，是使人们通过艺术欣赏得到积极的休息，从而更好地投入新的工作。此外，艺术的娱乐功能还 有一个很重要的方面，就是前面曾提到过的寓教于乐。
