关于六年级数学课堂评价的时候，我们要注重两个方面:
第一个方面，是老师教授的如何，也就是老师备课，有无备学生，有无突出重难点，有无落实教学目标，数学讲究学练结合，这个环节是否落到了实处？
第二个方面，是要评价学生，学的如何?接受的效果如何?是否被老师关注到了后进生等等。
分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？
从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。
这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人
老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
