本节课教师依据一年级学生的身心认知特点和规律,通过《它们去哪里了》一课,来激发学生学习科学的兴趣,从而调动学生学科学、爱科学的积极性,这一课也引导孩子们对科学的奥秘产生好奇心,引起他们探究科学的*,培养他们从小学科学、爱科学的浓厚兴趣。
我个人认为一年级科学它们去哪里了教学反思是本节课依据一年级学生的身心认知规律、通过科学它们去哪里了、来激发幼儿的学习兴趣爱好和积极性、培养幼儿从小学科学、爱科学的热情。
本节课教师依据一年级学生的身心认知特点和规律,通过《它们去哪里了》一课,来激发学生学习科学的兴趣,从而调动学生学科学、爱科学的积极性,这一课也引导孩子们对科学的奥秘产生好奇心,引起他们探究科学的*,培养他们从小学科学、爱科学的浓厚兴趣。
我个人认为一年级科学它们去哪里了教学反思是本节课依据一年级学生的身心认知规律、通过科学它们去哪里了、来激发幼儿的学习兴趣爱好和积极性、培养幼儿从小学科学、爱科学的热情。
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