**大班思维数学教案**
**一、活动目标**
1. 引导幼儿在游戏活动中，学做简单的统计表，培养幼儿的归类能力和相互合作的精神。
2. 激发幼儿探究周围事物的兴趣，让幼儿乐意参加各种类型的数学活动。
3. 从生活和游戏中对事物进行分类、比较、对应、排序等，发展幼儿的思维能力。
4. 在操作活动中，培养幼儿观察能力、合作分享和解决问题的能力。
**二、活动准备**
1. 各类帽子每组16顶（不同颜色、大小、款式、价格）。
2. 大小统计表、笔每组各一份。
3. 布置场景（如娃娃百货商店）。
4. 其他辅助材料：天平称、不同重量的物品若干、记录纸；骨牌若干；木制方形盒、各种木制图形片若干；贴有6~10数字衣架各一个、贴有数字的衣服若干；自制钟面；水果转盘；饮料瓶10个，皮球一个，记录纸等。
**三、活动过程**
**1. 导入活动，引起兴趣**
- 情境设定：娃娃百货商店明天就要开张了，商店需要招聘一批营业员，你们想不想来做营业员？
- 提问：作为营业员，你们需要掌握哪些技能？（引导幼儿思考分类、统计等技能）
**2. 帽子分类与统计**
- 观察比较：请幼儿观察帽子，找出它们的不同之处（颜色、大小、款式、价格）。
- 分组合作：每组选择一种分类标准，将帽子进行分类，并记录在统计表上。
- 集体验证：各组展示分类和统计结果，教师点评并总结。
**3. 复习巩固**
- 商店其他柜台也进了许多东西，请幼儿根据之前学习的分类和统计方法，为其他商品进行分类和统计。
- 强调统计表的重要性，并引导幼儿发现统计表中增加“总数”一栏的意义。
**4. 拓展活动**
- 提供天平称、不同重量的物品等材料，让幼儿进行重量比较和排序。
- 利用骨牌、木制图形片等材料，进行形状分类和组合。
- 通过数字衣架和衣服，让幼儿进行数字对应和排序。
- 利用自制钟面，让幼儿认识时间并进行时间排序。
- 通过水果转盘和饮料瓶等材料，进行简单的概率游戏和统计。
**四、活动延伸**
- 鼓励幼儿在家中寻找可以进行分类和统计的物品，并尝试用图表记录自己的发现。
- 在数学角或科学角中，投放更多与分类、统计相关的材料和工具，供幼儿继续探索和操作。
**五、活动总结**
本次思维数学活动通过游戏和实际操作的方式，引导幼儿学习分类、统计等基本的数学概念和方法。同时，通过小组合作和集体验证等环节，培养了幼儿的合作精神和解决问题的能力。希望幼儿能够在游戏中享受数学的乐趣，并在日常生活中运用所学知识。
