关于这个问题,幼儿园阶段的幼儿以感性思维为主。他们主要通过感官经验和直觉来认识世界,对事物的认识和理解大多是建立在直觉和经验的基础上。
在这个阶段,幼儿的思维能力还处于发展初期,缺乏抽象思维和逻辑思维能力,所以在学习和教育中需要采用具体形象的教学方式和游戏活动等方式,帮助幼儿建立感性认识和经验,培养其基本思维能力。
大班幼儿思维以具体思维为主。
关于这个问题,幼儿园阶段的幼儿以感性思维为主。他们主要通过感官经验和直觉来认识世界,对事物的认识和理解大多是建立在直觉和经验的基础上。
在这个阶段,幼儿的思维能力还处于发展初期,缺乏抽象思维和逻辑思维能力,所以在学习和教育中需要采用具体形象的教学方式和游戏活动等方式,帮助幼儿建立感性认识和经验,培养其基本思维能力。
大班幼儿思维以具体思维为主。
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