在朗诵教师毕业诗的过程中，串词可以用来引导观众的情绪，制造氛围，推动朗诵的节奏。以下是一个示例串词：
1. 开场：（朗诵开场时）让我们一起来感受这份深深的师生情谊。（停顿）
2. 朗诵开始：（朗诵开始时）让我们跟随诗人的笔触，回顾过去的美好时光。（停顿）
3. 朗诵中段：（朗诵中段时）让我们一起体会这份美好的回忆，以及那份无法割舍的师生之情。（停顿）
4. 朗诵高潮：（朗诵高潮时）让我们深深地感受这份深情厚谊，激发我们心中对未来的希望和信心。（停顿）
5. 朗诵结尾：（朗诵结尾时）让我们一起回顾这段美好的时光，展望未来的道路，带着我们的祝福和希望，继续前行。（停顿）
6. 结束语：（朗诵结束时）感谢大家的陪伴，让我们一起度过这个难忘的时刻。（停顿）
这只是一个简单的串词示例，您可以根据实际的诗朗诵内容和朗诵者的风格，进行适当的调整和修改。
甲：各位尊敬的领导，老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家好！
甲：我是主持人（xx）
乙：我是主持人（xx）。
甲：今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子；我们相聚在这里，隆重举行20xx届毕业班毕业典礼，
乙：宣告六年小学生活的结束，昭示新的人生里程的开始。
甲：现在我宣布，xx小学20xx届“绿叶对根的情谊”毕业典礼现在开始。
乙：我们以热烈的掌声有请校长致辞！
甲：我们再一次以热烈的掌声感谢校长。
甲：昨天，我们还在争论、笑闹
乙：昨天，我们还在歌唱、跳舞
甲：可是，今天，我们就要分别，走出小学校门了。这时候，我们才发现，过去的日子是多么美好，多么值得留恋，我们不会忘记，我的母校；我们不会忘记，我的老师！
1、请听诗朗诵《老师，你辛苦了》，表演单位：六（3）班。
2、掌声欢迎由六（2）班给大家带来的诗朗诵《颂老师》。
3、请欣赏笛子演奏《牧民新歌》，表演单位：六（1）班。
甲：在我们成长的过程中，有着太多的故事。
乙：也许，我们有时候任性、调皮，让您操心。
甲：也许，我们有时候固执、不懂事，惹您生气。
乙：其实，我真的很想告诉您——
合：老师，我爱您
