1.课前教师要充分备好课。分析班级学生学习情况，明确训练的重点难点，选择好习题。
2.重视学生解题思路的指导。教给学生学习方法，指导学生运用合理的思维，训练学生得体使用语言。
3.善于讲解，及时鼓励。在讲解习题是要注重发掘学生的闪光点并鼓励，激发学生的学习热情。
课堂时间安排一定要紧凑，使学生的注意力始终集中。
讲评时，教师要少讲、精讲，真正做到画龙点睛，不仅要帮助学生解疑纠错，更重要的是要引导学生总结规律，探索方法，培养能力。要充分相信学生，注意从学生思维角度去剖析问题，运用设疑、讨论、启发、诱导等方式，给他们充分的时间去思考、表现、印证、体会和消化，要允许学生反驳质疑，鼓励学生各抒己见、高度评价并推广学生创造优秀解法和好的思路，提高学生的学习热情，使他们由被动的接受变为自觉的参与。
