积在人生中的重要作用
（作者：冯少华）
积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。节录于《劝学》。《劝学》是《荀子》的开篇之作，是论述学习的重要意义，劝导大家以正确的目的、态度和方法去学习的散文。
《劝学》以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，形象清新，脍炙人口，千百年来传诵不衰。《劝学》把深奥的道理寓于浅显贴切的比喻中，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章之艺术风格。
堆积土石成了高山，风雨便会从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙便会从这儿产生；积累善行养成高尚的品德，自然会心澄智明，就具备了圣人的高尚情操。不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇集成江河大海。
此段文字比喻灵巧多样，运用自如；此段描述铺锦列绣，无所不用；此段论述从正反对照的方式来阐述观点，论证道理。从五个不同维度描写积的行为，显得生动而鲜明；对积取得的效果阐述得形象而具体，既浅显易懂，又喜闻乐见，足以引发思考，启迪智慧。
积，体现在自然界中成效斐然；积，运用在人生中成圣成贤。积，道法自然地运用于生活，就是随缘选对积德对象，主动聚集德性能量，悄然扩大场域范围。择善固执之地修，就是坚持不懈，循序渐进，慢中有快。修有所德，学有所得，才能逐渐提升个人境界。
积，体现在孩子禀性素质培养中，就是在觉察孩子独特禀性的基础上，对孩子有针对性地进行调整，好动的向安静引导，安静的向运动诱导，让孩子明晰因果不虚，学会对自己的言行负责。德智不二，从小培养出孩子至诚至善的品德，合乎社会规矩的行为习惯。
