好伙伴孔塞伊
关键词：勇敢 乐观 忠诚 沉稳
“我是说，在我纵身入海的当儿，我听见舵手们在叫喊：‘螺旋桨和舵全都碎了……’”
“碎了？”
“是的！被那怪物的牙咬碎的。我想，‘亚伯拉罕·林肯’号只受了这点儿伤。但这情况却对我们很不妙，船舵不灵了。”
“那我们不是完了吗？”
“很有可能，”孔塞伊不紧不慢地回答说，“不过，我们还可以坚持上几个小时，我们还可以做很多事情！”
孔塞伊这种遇事不惊的沉着冷静给了我很大的鼓励。我更加使劲地游着，但湿衣裳紧紧地贴在身上，像一件铅质斗篷似的把我缠裹得紧紧的，让我难以活动手脚，很难支撑下去。孔塞伊发现了这一情况：
“请先生允许我把你的衣服撕扯开。”他说道。
他把折刀打开，插进我的湿衣服里，猛地一划，衣服从上至下被划开了。随即，趁我依托着他游动时，他干净利索地把我的湿衣服给脱掉了。
（人民教育出版社，第一部分·第七章）
点读：
教授在冲撞中不慎落海，虽然知道“此去凶险”，但孔塞伊还是义无反顾地下海寻找主人，可见其忠诚；在深陷“泰坦尼克”号困境，却仍能用“螺旋桨和舵全都碎了……被那怪物的牙咬碎的……”来形容“亚伯拉罕·林肯”号的损坏情况，足见其乐观；在看到主人情况不妙时，能够第一时间想到扯掉衣服，减少缠裹，足见其遇事沉稳……这段对话把一个人物形象立体地展现在了读者眼前。我们在写作人物时，一定要学会用语言、细节刻画人物，定能事半功倍。
他来了
关键词：
自信 冷静 坚定 勇敢 高傲 生命力旺盛 身材高大 颇有灵性 视野开阔 目光犀利
他自信，因为他的脑袋在肩膀的曲线构成的弧形上高傲地昂着，他的那双黑眼睛沉着冷静地注视着别人；他冷静，因为他的肤色苍白而不红润，说明血液流动平稳，性情平和；他坚定，这从他皱眉时肌肉的快速收缩就可以看得出来；他勇敢，因为他呼吸时粗声粗气，表明他具有旺盛的生命力。
我还得补充一句，此人非常高傲，其坚定沉着的目光似乎折射出一些高深的思想。就他的整个形象而言，就其举止与表情的一致来看，按照看相先生的说法，他富有一种毋庸置疑的直率性格。……
此人的年龄，我难以确定，大约在三十五岁到五十岁之间。
他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细，用看手相的说法，此人“颇有灵性”，也就是说，与他那高傲而富有情感的心灵相得益彰。此人可以说是我所见过的最完美的一个人。他还有一个特点：两眼间距较常人的稍大，因此视野开阔，能眼观六路。他的这种功能——我后来得以证实——使他的视觉比内德·兰德都要强得多。当他盯着一件东西时，他往往先把眉头皱起，使宽宽的上下眼皮相互贴近，让瞳孔缩小，这样他的视野就扩大了。他的目光是多么的犀利啊！远处变小了的东西都被他放大了！他可一眼看透你的五脏六腑！他能看清我们看着模糊一片的海水！他能够看清海底的一切情况……
（人民教育出版社，第一部分·第八章）
点读：
尼摩艇长是本书的主人公，所以他的出场便格外的浓墨重彩。“尼摩”（Nemo）一词，在拉丁语中的意思是“查无此人”，由此可以看出他与人类世界决裂的决心。然而从他内心深处迸发出的炙热情感和旺盛的生命力，又在宣誓他是一个追求自由和正义的斗士。从选段中，我们可以看出，他身材高大魁梧，自信刚毅、勇敢犀利的独特气质更为其镀上了一层神秘的色彩。是怎样的经历，造就出如此独特的人物？读者必定急于挖掘人物背后的故事，跟随着“鹦鹉螺”号，同尼摩艇长一路冒险前行。
漫步海底平原
记事板：途径克雷斯波时，尼摩艇长向教授发来打猎邀请，尼摩艇长不是坚决不去陆地吗？可是他说他所拥有的是“地地道道的海底森林”。在“海底狩猎”，如何行走？如何打猎？怎么呼吸？尼摩艇长都一一作出回答。在这里我们还要明确一点，在作者写作《海底两万里》之时，潜水服是没有发明出来的，更不要说人类对海底世界的极致探索了。
我们在继续不停地走，这细沙平原仿佛无边无垠。我用手撩开水帘，但它很快又在我身后合上了，而我的足迹却在水的压力下，立即消失了。（“我”用手拨动海水形成的波纹，它仿佛帷幕一般，打开又闭合。这是多么逼真的幻想！海底如同平原、沙毯，绵软、厚实，一望无际，在海底漫步，足迹瞬间被海水抹掉—— 作者连这样的细节都能“留意”到，让人不得不相信他曾经在海底漫步过。）
一会儿过后，远处似有某物，影影绰绰地映入我的眼帘。我辨识出来，那是一些漂亮的岩石，上面满是美丽的植虫类动物，我一下子被这一特殊景象震撼了。（深海的世界，我们无从探究，但是跟着作者细腻的笔触，我们仿佛也打开了深海神秘的大门，一场视觉盛宴即将开启。）
其时正是上午十时。太阳光还是斜着照射在波浪起伏的海面上。光线如同通过三棱镜似的折射变形，海底的花草、礁石、胚芽、贝壳、珊瑚虫等，经这种折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光来。各种色调组合交错，一幅赤橙黄绿青蓝紫七彩缤纷的美丽图像，犹如善用色彩的画家的调色板，真乃海中奇景，让人大开眼界！（作者时刻不忘自己置身海底，仰望上午柔和而不刺眼的阳光，照射在波浪起伏的海面上，如同经过三棱镜的折射，将海底的花草、礁石、胚芽、贝壳、珊瑚虫等，照射得瑰丽无比，以“调色板”为喻，给人以强烈的现场感和真实感。）
（人民教育出版社，第一部分·第十六章）
赏读：
凡尔纳在一个半世纪前就以超前而又合理的科学幻想预测了潜水艇及相关技术最完美的可能性，又以超凡的想象力带领读者遨游于深海，见识了光怪陆离、奇幻美妙的海底世界，启迪了一代又一代人的海洋探索之梦。近年来，想象作文多次在中考试卷中露面，其实在日常的写作中，当没的可写，不便直写，或者有的内容直白了写易流于俗套时，都可以加入科学合理的想象来让人眼前一亮。想象切忌天马行空，要像凡尔纳的海底漫步一样，“有理（事理）有节（细节）”。
（以上内容选自《语文报·中考版》第881-884期，更多精彩内容见2020年名著专号）
