小时候最讨厌的作业大概就是读后感一类的了，读一本好书虽然总会有所心得，但是一想到什么内容鉴赏，人物评论，主题探讨，语言评品就觉得极为麻烦。
读书笔记为日用文学，写法和格式也并不艰深，可以是议论文也可以是散文，当然也可以是诗。李延兴便是以一首五言诗写了贾谊、王粲两传的读后感，这在五言诗中可是极为少见的。
《读贾谊王粲传》 ——元末明初：李延兴白发悲王粲，青春羡贾生。
万言辞慷慨，一赋气峥嵘。
吊屈心犹壮，依刘恨未平。
怀贤坐长夜，耿耿若为情。
李延兴，元末明初人，徙居北平，字继本，以字行。李士赡子，年少有诗名。顺帝至正十七年登进士第，授太常奉礼，兼翰林检讨。值元末兵乱，隐居不仕。河朔学者多从之，以师道尊于北方。明洪武间，典邑校于涞。善作长歌，著有《一山文集》九卷，《四库总目》其诗文俊伟疏达，能不失前人规范。
“白发悲王粲”诗的开篇第一句便用一个“悲”字对王粲的遭遇发出慨叹。在文学上，王粲不仅位列建安七子之一，更被赞誉为“七子之冠冕”，只因世乱年荒，为躲避战乱，不得不背井离乡，前往荆州，投于老乡刘表幕下，开始他的幕府生涯，王粲虽才名颇高，然刘表庸劣，量小识浅，又不擅用人，故王粲始终未获重用，光阴似箭，不过是蹉跎了岁月，客中落寞，终究是白发暗生，前途渺茫的王粲郁郁不得志之下登荆州城楼而遥望乡关，纵目四望，万感交集之下而作《登楼赋》，抒发了怀才不遇的悲愤和眷念乡土之情，成为与曹植《洛神赋》相并列的名篇。
这篇赋体文章以铺叙手法，描绘了荆州山川形势，很有奇突的表现，所以用“一赋气峥嵘”来形容。但是赋的内容也抒发了作者生逢乱世、长期客居他乡、才能不能得以施展而产生思乡、怀国之情和怀才不遇之忧，同时寄托了对刘表的不满：“俱匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食”，就是引《论语》中的“吾岂匏瓜也哉，焉能系而不食”！言明自己并非无能之辈，是希望有能行道的机会，奈何刘表庸劣，不具知人善用之能，岂非怅恨之极！
“青春羡贾生”到了贾谊，青春对白发，一个“羡”字可以说完全道出了另一种少年得志的人生遭遇。贾谊，西汉著名文学家，年少能文，二十余岁就因雒阳太守吴公的推荐，得到汉文帝的赏识，任博士，一年间迁太中大夫，“青春羡贾生”，就是指这段历史。后来多次上疏痛陈时弊，献改革政制之策，建议“众建诸侯而少其力”，削弱诸侯王权力，抗击匈奴侵扰，倡导礼义教化。受到当时大臣周勃、灌婴辈的排斥，谪为长沙太傅，从此意志消沉，满腔悲愤，常自哀伤，途经湘江时，其凭吊屈原，以*体写下汉人最早的吊屈之作《吊屈原赋》，抒发自己的怨愤之情，既伤屈原的受谗而死，也是借屈自伤，但却并不赞同屈原*身成仁的思想，心中仍然希望有机会报效朝廷，“吊屈心犹壮”就是概括贾谊虽经挫折却壮心未已的思想感情。
“怀贤坐长夜，斜月半窗明。”在仕途上，贾谊与王粲的早年经历，可以说各有各的遭遇，但是却都遭遇过相同的困顿，怀才不遇，壮志难酬。才高如贾谊、王粲尚难以避免人生的困顿挫折，普通人又怎能总是一帆风顺呢，诗人想到此处，不免耿耿于怀，只能深感才人坎坷，古今同慨了！
全诗语言精炼，对仗工整，切合人物的特征，撷取贾谊、王粲人生际遇中的重要片段作为抒写内容，将他们的文学造诣以“万言辞慷慨，一赋气峥嵘”加以突出，突显出艺术概括的特点，以五言诗叙写读后感，颇为少见。
