五年级下册期中测试卷（一）
（时间：90分钟 满分：100分）
姓名： 得分：
一、看拼音，写出相应的字词。（6分）
shuǐ piáo tè shū qiān zì
（ ） （ ） （ ）
yīn liánɡ nà hǎn cí xiánɡ
（ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确的读音，画“√”。（6分）
蚌壳（fēnɡ bànɡ） 调度（tiáo diào） 剥花生（bō bāo）
惩罚（chénɡ chěnɡ） 顽劣（lì liè） 晌午（shǎnɡ xiǎnɡ）
三、下列书写全部正确的一项是（ ）。（2分）
A.颤抖 崭新 挺拨 顶天立地
B.咆哮 惩罚 由衷 肃然起敬
C.承认 纳喊 伤事 半夜三更
D.旖旎 桅计 随意 喜不自胜
四、连一连。（5分）
无边无垠的 生活
迸出 眉头
清贫的 非洲大沙漠
紧锁的 鲜血
慈祥的 外祖父
五、解释下列诗句中加点字的意思。（6分）
浥轻尘 稚子弄冰
供耕织 信口吹
水满陂 五千仞月
六、认真阅读题目，按要求改写句子。（8分）
1.花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）
2.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
3.充足的氧气源源不断地送进隧洞里。（缩句）
4.病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为间接陈述句）
七、日积月累。（7分）
1.《草船借箭》和《景阳冈》都出自我国古代著名的长篇小说，它们的主人公分别是 和 。（2分）
2.汉字字体的演变：甲骨文——（ ）——小篆——（ ）——（ ）。（3分）
3.王昌龄的《从军行》中描写戍边将士保家卫国的豪情壮志的诗句是
， 。（2分）
八、阅读理解。（30分）
（一）祖父的园子（节选）（16分）
①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
③天空蓝悠悠的，又高又远。
④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
1.本段文字选自《祖父的园子》，作者是______________。（1分）
2.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。（4分）
似：似（ ）的 结： 结（ ）瓜
___________ ___________
3.祖父的园子是一幅美丽的画，画中有_______ 、________、________、_______、_______、________、________、_________、_________、_________。（5分）
4.选文中出现的最多的一个词语是“_________”，这个词语烘托了一种__________的氛围。（2分）
5.仿照文中画“ ”的句子，再列举两个事物进行描写。（4分）
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（二）风筝（14分）
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜（nà nuó）地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。
④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似地环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！
1.在文中括号里用“√”画出加点字正确的读音或字形。（4分）
2.请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）（3分）
②________________ ③______________ ④__________________
3.将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。（2分）
a.做骨架 b.勾勒图案 c.做放线 d.挑竹篾 e.烤竹篾
4.本文结构紧凑，请在文中用“_______”画出首尾呼应的句子。（2分）
5.文中画“ ”的句子运用了多种修辞手法，作用是什么？（3分）
九、习作。(30分)
《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。我们也来写一写身边能代表某种精神的植物，如竹子、兰花、青松等，要求题目自拟，字迹工整，不少于500字。
