从选题开始我们就要和你的导师进行沟通，硕士教育阶段学生就要求学术发展创新了。别人都研究过的问题，你再怎么通过研究都很难实现超越前人的成果。所以设计选题要么找到新的切入点，要么找到新材料。如果是国内企业尚未有人管理研究过的材料，恭喜你就中大奖了。我的论文主要就是导师找的材料，国内做过一些相关理论研究的不足十人。
文献综述做到位了，找到的数据是国内研究，学术资源有：图书馆 学校图书馆数据库，够了。由于我的材料是非常新的和评论是非常容易做，只有一本书没有被发现。通过图书馆的图书借阅系统发现北京大学有这本书。马上联系我在罗马遇到的北京大学的女孩，她用她的学生证借了一张复印件，然后邮寄给我国外部分。
第三部分是大量阅读，边读边记笔记，引用的第一手文献越多越好。从书籍或论文的脚注中搜索相关文献，知识会越来越丰富。这时候差不多可以做文章的结构，和导师讨论，分成几章讨论一些题目。
写作教学过程切忌泛泛而谈，文章伊始就要说出你的创新点有哪些。纵向分析研究加横向发展研究：也就是通过深度数据挖掘和平行对比，举个例子：我研究的是一本西班牙传教士用中文写的传教书。纵向做深，就是要深入学习文本内容本身，比如对于书中的新词汇研究，书中的儒学文化经典引用等等，深入理解文本每一个学生词句。横向水平对比，就是企业对比发现同一社会时期出现类似的作品，再往深处还可以探讨出不同修会的写作提供特色等。总之来说就是中国不断的挖掘和关联，甚至会挖出这本书是参照了哪部作品能够完成的。比如我的这本书是参考了中世纪神学家的另一本书，然后这两本书也要根据选取其中一些重要部分问题进行设计对比，十分加分。
开头的问题是第二个飞跃，不同的老师会提出很多宝贵的意见，再进行复习。现在是时候和导师谈谈，然后跟进学术界的最新发展了。修改直到答辩前夕，修改格式，注意逻辑和学术规范等。
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