家有准初三的娃。晚饭后，书桌旁坐定，一起诵读名著《红岩》第一章。
首先，为什么选择先读《红岩》？为什么不先读《简爱》、《水浒传》呢？答案是：读了《红岩》，从大的方面说，孩子可以懂得新中国建立是多么不容易！从小的方面说，就是教育他，让他知道他所谓的困难，那都不叫事！
其次，为什么要求诵读呢？说白了，就是大声读。孩子大声读，你会发现，他有没有读错音，还有大声读，让口、眼结合，容易记住情节。
好！读完要做什么呢？
就是要让孩子说清楚第一章的梗概。孩子要能说清楚，故事发生的时间—一九四八年，要能把第一章的两个事件说清楚：（一）特务纵火烧毁厂区，余新江找到甫志高借款救急，并且告诉甫志高，准备建备用联络站。（二）陈松林到重庆大学给华为送刊物，遇见了成瑶在和训导长做斗争，黎志刚被特务打伤。
说完梗概后，还要说清楚第一章出现的人物身份：
余新江 兵工厂工人 联络员
甫志高 银行主任会计 书店经理
陈松林 原工人 书店店员
华为 大学生
成瑶 成岗的妹妹 大学生
黎志刚 进步学生
魏吉昌 特务
老许 余新江和甫志高的领导
这只是在第一章中，了解到了这些人的身份，后来他们是不是会有变化呢？可以给孩子留下悬念！
然后，还要结合八上历史，让孩子说说四八年的时候，中国处在什么形势下？共产党和国民党在内乱中都做了什么？《目前我们的形式和任务》是在什么情况下发表的？起了什么作用？
这样，孩子在了解事件发生的时代背景后。既容易理解这篇小说，也可以负责相关历史知识。做到文史不分家。
今天，我们就读到这里吧！明天继续……
