【教材分析】
本文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水美得让人沉醉。
这篇散文由七个或长或短的段落错落成章。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文,接下来用“是春天的竖琴”、“是春天的明镜”充分展现了三月桃花水的美丽,它的美,美在“有声”又“有色”,也就不漏痕迹的回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美,直抒胸臆,这三月桃花水,已经流进爱它的人们的心中,已经为它深深着迷、沉醉。
作者简介
段落划分
课文预习单
【教材分析】
本文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水美得让人沉醉。
这篇散文由七个或长或短的段落错落成章。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文,接下来用“是春天的竖琴”、“是春天的明镜”充分展现了三月桃花水的美丽,它的美,美在“有声”又“有色”,也就不漏痕迹的回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美,直抒胸臆,这三月桃花水,已经流进爱它的人们的心中,已经为它深深着迷、沉醉。
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