《梅花魂》曾经被收录到人教版第九册第六课，鄂教版第十一册课文24课，现如今在部编版五年级语文下册第四课。版本不同，选编角度不同，人教版从爱国精神的角度，部编版着重于童年往事；人教版本中是精读课文，部编版本是略读。但不可否认的这是一篇经典课文。
今天我们来谈一下《梅花魂》的预习
一、自主学习字词
会认会写会组词，理解字义，识记字形。
二、默读课文，概括主要内容。
1、段落标号，分层
第一部分(第1自然段)：写因梅花而想到外祖父。
第二部分(第2—15自然段)：回忆与梅花有关的一些往事，表现了外祖父对祖国的眷恋之情。
第一层(第2—3自然段)：写外祖父教“我”读唐诗宋词和他所珍藏的梅花图，表现了外祖父时刻思念祖国。
第二层(第4—15自然段)：写临别回国前，外祖父送给 “我”梅花图和绣着血色梅花图案的手绢。赞扬梅花的高贵品质，抒发了老华侨热爱祖国的情怀。
第三部分(第16自然段)：照应开头，写从梅花想到外祖父眷恋祖国的心，赞扬华侨的爱国精神。
2、课文写了外祖父的哪几件事？
①外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流眼泪（吟诗落泪）
②外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心弄脏，他竟大发脾气（珍爱梅图）
③外祖父因不能回国而难过得哭了（不能回国）
④外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”（赠送墨梅图）
⑤分别那天，外祖父又把绣着血色梅花图案的手绢送给“我”（送梅花巾）
《梅花魂》一课以梅花为线索，课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的五件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
三、思考：题目“梅花魂”的含义
《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
四、搜集思乡的诗文
九月九日忆山东兄弟
唐代：王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
山中送别
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
浣溪沙·漠漠轻寒上小楼
宋代：秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
