当今时代，唯有学习，才可以丰富自我，发展自我，提升自我。在如今知识信息飞速涌现的信息时代，我们学习的理念也要更新。作为视学习为第一重任的大学生，您对现代学习理念究竟有多少了解呢？小编告诉您，现代学习理念，至少包括十个方面：
第一，自主学习理念。自主学习是指大学生要在教师的指导下，充分发挥自己主观能动性，积极主动地、有主见地学习，力争在大学期间建立自己的阅读体系，避免大学毕业时的茫然。
自主学习是一种能动的学习。它要求大学生有明确的学习目的,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,让自己真正成为学习的主人。坚持自主学习,就要求有强烈的求知*，能够举一反三,触类旁通,注重对知识的拓展和领悟。大学阶段,大学生拥有大量的自学时间,自由的学习空间,可以营造自主学习的浓厚氛围。大学生要学会根据教学计划和自身所学专业的特点,合理确定学习目标,科学安排学习时间,掌握正确的学习方法,全面提高自主学习能力。
第二，树立全面学习的理念。全面学习理念指的是人才必须全面发展，因而学习也应当是全面学习。正如教育研究者程鸿勋所说，“学习是人身体的、知识的、智能的、情感的、精神的、社会的等方面整体生命的更新。学习的过程是人的整体生命的生存和发展过程，是人的整体生命的完善过程。”所以，学习是指人的多方面的发展。这里主要包含三个方面的含义：一是学习的基本要求是“德才兼备”，既要学习科学文化知识和专业技术知识，又要学习如何做人。二是在学习过程中，不但要获取知识，更要注重培养运用知识的能力。三是在学习过程中，要处理好“博”与“专”的关系。所以，学习不仅要认真学好本专业的知识,而且还要学好与专业有关的其他方面的知识,学好有利于提高自身素质的各方面知识。学习不仅是知识的学习,更为重要的是掌握科学方法,培养探索求知的热情,学会如何收集、处理、选择和管理信息,学会分析和解决理论和实际问题。
第三，创新学习理念。创新学习是把学习当作一种创造性活动，在获取知识的过程时要像前人创造知识时那样去思考，在探讨、领会和模仿前人的智力成果的基础上，在新旧碰撞中，产生新的思想和火花，力求提出有创新性的见解和方法，在学习活动中既获取知识，又注意培养和发展自己的创新能力。
第四，终身学习理念。终身学习是指学习始终贯穿于人的一生的观念。这个观念告诉我们，学习不仅仅是在学校里进行的，而是人们持续一生都要完成的自我生命更新的过程。在今天科学技术日新月异的时代，学习已成为人们实现自我发展和自我完善的唯一途径，所以，人们必须学习、学习再学习，终身学习，才能跟得上时代发展的步伐。欧洲的许多国家，三十年前就已经制定了《终身学习法》，如，英国、法国、挪威等，中国作为一个人口大国，要把人口负担转变成为一个人才大国，只有所有国民都牢固树立起终身学习的理念。
第五，快速学习理念。自从信息时代来临，就出现了知识爆炸和信息爆炸的现象，人类知识总量正以几何级数递增，，新科技知识的积累呈指数化增加的趋势。从人类社会第一种科学杂志问世以来，新的科学刊物及其所发表的文章平均每年以3%的速度持续增长，目前已达到四万多种，全世界每天发表的各种文献就有二万多篇。知识倍增周期19世纪为10年，上世纪60年代为8年，70年代为6年，90年代为1年。自上世纪60年代以来，科技新发现、新发明超过过去2000年的总和。根据国外有关机构预计，今天人类掌握的全部知识，到2050年有用的只剩下1%。知识更新速度的加快，就决定了人们学习的速度必须加快，否则，就跟不上时代发展的步伐。
第六，大潜力学习理念。一个人智力水平的发展，受环境、教育和个人主观努力等因素的影响。大潜力学习理念指的是人的智能潜力极大，在学习活动中应当充分挖掘。脑科学研究成果告诉我们，今天，人类的绝大多数人的大脑智力并未完全发掘，人类现在对自己大脑潜力的发掘大约只占了10%左右，还有大约90%的潜力都还荒废着呢。所以，不要限制人们的想象力，人类的学习潜力还很大，很多，多到超乎人们的想象。
第七，科学学习理念。科学学习理念是指人们的学习活动应当科学化，注重用科学的方法学习，使得学习力得到更好地展现。在学习中我们提倡刻苦勤奋，但必须建立在科学化的基础之上，比如，要学会科学用脑，在繁重的脑力劳动中，要提供足够的营养，还要加班熬夜，防止蛮干，以更好地提高学习者的学习效率。大学生要了解学习的本质，弄清学习与成才的关系，科学地安排学习进度，掌握科学的学习方法，并灵活应用于自己的学习实践之中。
第八，勤奋学习理念。在学习问题上，既要强调学习的科学化，又要继承勤奋学习的优良传统。*的“多读、多写、多想、多问”。天才就是勤奋，知识要靠积累。正如鲁迅所说：“伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”由此也可以说明，勤奋学习这一理念并没有过时。近年来，有学者提出，一万小时理论，还有五千小时理论，其实都告诉我们，成功绝不是偶然的，是一个人在这个领域勤奋专注的时间足够久，实现量变到质变飞跃的结果。
第九，成才学习理念。成才学习理念是指大学生通过学习而成为国家建设和社会经济发展所需要的具有创新精神和实践能力的高级专门人才的新的理念。成才学习理念的关键就在于，大学生过去一直以来有个传统的观念，认为大学阶段只是积累阶段，真正要成才，是以后走向工作岗位的事情。但今天的事实告诉我们，不少大学生在校求学阶段已经有了自己的成果，比如，发表论文，获得专利和发明，也有人创业成功等。这说明，大学阶段也是可以脱颖而出，也是可以为社会承担和解决社会责任和问题的。
第十，实践学习理念。实践学习理念指的是学习离不开实践，学习必须同实践相结合的观念。学习也不仅是掌握理论知识，还要向实践学习、向生活学习,锻炼动手能力,提高实践本领,比如，当年爱迪生测算灯泡的容积，就是用了实践学习的理念。从实践中来，用实践的方法和思维来解决问题，就是实践学习的理念。
