一、单选题
1.在课外活动中，教师处于（ ）地位。
A.启发指导
B.领导
C.主体
D.主导
2.教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，进而明确专业发展方向的教育研究方法是（ ）
A.教育叙事
B.样本比较
C.教育实验
D.抽样调查
3.以下表示条件反射的一个成语是（ ）
A.朝三暮四
B.耳濡目染
C.望梅止渴
D.乐不思蜀
4.采用掌握学习这种方法，学生成绩是以（ ）为依据的。
A.掌握基本技能
B.团体测验名次
C.成功完成单元内容所需时间
D.独立完成学习任务
5.最常见的、几乎适用于所有学科的板书形式是（ ）
A.词语式板书
B.表格式板书
C.纲要式板书
D.线索式板书
二、多选题
1.赫尔巴特把教学过程分为（ ）
A.方法
B.联想
C.系统
D.明了
E.解释
2.以下属于外铄论的代表人物的是（ ）
A.荀子
B.洛克
C.华生
D.孟子
3.下列属于少年期学生记忆发展规律的是（ ）
A.从无意识记到有意识记的发展
B.从意义识记到机械识记的发展
C.从形象记忆到抽象记忆的发展
D.记忆范围不断扩大
4.学校心理辅导的内容包括（ ）
A.心理教导
B.学习辅导
C.生活辅导
D.职业辅导
5.教书育人的正确方法包括（ ）
A.转变教育观念，改革育人的模式
B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C.严格照搬教材
D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
E.遵循教育规律，实施素质教育
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。
2.A【解析】叙事研究是指教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。题干中教师将自己的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，积极的自我反思，这种研究方法就是教育叙事研究。
3.C【解析】望梅止渴的原意是：梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。这是典型的条件反射。
4.C【解析】采用掌握学习这种方法，学生的成绩是以成功完成单元内容所需时间而不是以在团体测验中的名次为依据的。
5.C【解析】纲要式板书是最常见的一种板书形式，几乎适用于所有学科。
二、多选题
1.ABCD【解析】赫尔巴特提出了教学四阶段论，即明了、联合（联想）、系统、方法。
2.ABC【解析】外铄论的主要代表人物包括荀子、洛克、华生等。孟子是内发论的代表人物。
3.ACD【解析】少年期学生记忆发展的规律包括：（1）从无意识记到有意识记的发展；（2）从机械识记到意义识记的发展；（3）从形象记忆到抽象记忆的发展；（4）记忆范围不断扩大；（5）记忆对带有情绪性经验材料的兴趣增强。
4.BCD【解析】学校心理辅导的内容包括学习辅导、人格辅导、生活辅导、职业辅导等。
5.ABDE【解析】教书育人的具体职业行为要求我们应遵循教育规律，实施素质教育，不能照搬教材。
