士志于道 任重道远
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1989年的9月1日，风和日丽，秋高气爽。一位二十多岁的女孩子昂着头闭着眼张开双臂站在57中的体操台上，清爽的秋风轻轻穿过她发丝，明媚的阳光在她的眼中跳跃，操场上走过的老师和学生对她投来或惊诧或微笑的目光，她用张开的双臂拥抱着操场、学校、学生、老师。是的，这一天、这个地方于她的意义谁也不知道，谁也不会在意，而只有她知道、她在意——这是她投身于教育事业，成为一个名副其实的人民教师的第一天、第一所学校。
这个年轻的女教师就是我——北京市第五十七中学的一名普通语文教师。而今，我已经在这所学校工作了27个年头。从青丝到白发，不变的是我对教育事业的一份执着，对人生信仰的一份坚定。
（一）
1999年深秋，瑟瑟秋风从窗户缝挤进屋里，随着风声，我隐约听到楼下有几个人在用轻柔而绵长的声音呼唤着：“王—老—师—，王春华—老—师—”，我疑惑着，在叫我吗？看看表已经晚上十点多了，谁会这么晚来找我？何况外面还刮着萧瑟的秋风。可仔细一听，的确是在喊我的名字。
匆忙穿上大衣，走出筒子楼，八九个青年男女在嘀咕着：
“我记得就是这栋楼，中考时我在老师家午休过。”
“会不会搬家了呀，毕竟这么多年了。”
“我们再喊喊看，轻点，别打扰了别人睡觉。”
……
“你们是在找王春华老师吗？ 我就是呀。”
孩子们一下子把我围住：“没想到，您还真住在这里，快看看还认识我们几个吗？”
我把他们拉到楼门洞，借着微弱的灯光，一一说出他们的名字。我问他们怎么这么晚来找我，孩子们七嘴八舌地说，拼凑起来我听明白了：他们已经上大二了，初中同学聚会，他们几个聊起了初一那年夏天，我带他们去渤海湾夏令营的事,兴奋不已，一个学生说老师家就在附近，他们就非要马上见到我，就摸到了我家的楼下。
那次夏令营，正好赶上退大潮，我带着九个孩子与渔岛渔民一起赶海，到了有小海沟的地方，我们用双手一堵，满手窝都是跳动的海虾，那几个男孩子还抓到了三只特大的螃蟹，那情景在我眼前变得愈发清晰。学生说：“老师，我们特别感谢您，那时就只有咱们班，我们九个参加了夏令营，咱们年级的老师里您的小孩最小，您撇下不管，带我们去了，那些没去的学生是永远体会不到那次的乐趣的，他们一辈子也许都不会有赶海捞虾的经历，我们今天聊到这些，就突然特别想感谢您，突然特别想您，我们就来找您了。”几个孩子眼里都闪着泪光。
（二）
2010年，五十七中学建校55周年的校庆日。六个三十几岁的年轻人，走进了我负责展览校史的教室。
“王老师，我们一猜您就在这儿呢，这是我们毕业那年的教室，而且您说过，为了以后我们能回学校找到亲人，绝不调学校。”
“老师，您说了，还就真做到了，有您在，我们觉得学校就是家。”
我说：“做人就要信守承诺呀。”
我们师生哈哈大笑。后来又有许多学生来到这间教室找我，他们从展出的照片里找寻着自己十三、四岁的样子：“这张是咱们班的班会，看这是某某的爸爸；这张是咱们去玉渊潭划船的照片；这张是那次只有咱们老师组织的八大处骑行……我们的活动永远在年级中都是大胆而独特的。”孩子们不无骄傲地说。
（三）
2016年春，我的学生云告诉我她从美国公司辞职了，她要去实现她一生的梦想——做一个老师。她说她永远忘不了我第一天站在讲台上迎接他们的样子——严厉而坚定；也忘不了我和他们一起挥舞着奥运五环练入场式的欢声笑语；忘不了师生在公园草坪上一起吟诵唐诗宋词的美景。
如今，她有了先后在四个外企公司工作的职场经历，有了自己要上小学的孩子，她要把她成长的经历、感受、感悟讲给孩子们，让他们知道该过一个怎样的人生；她要把她的成长感悟和她对女儿的成长规划，讲给她的同龄人——她未来的学生家长们，希望能为别的孩子成长，为教育做一些贡献。
“这样，我想做老师，就去做了，自己人生就不会有遗憾。”目前，她已经考取了教师资格证，备下了三册书的教案，下学期开学就到录用她的学校去做班主任了，而且她要做英语最好的语文老师。
这就是我和我学生的故事，也是我的教育故事。
（四）
今年的教师节大会上，我见到了1989年那年学校给我安排的班主任师傅，多次获得“紫禁杯优秀班主任”的老师――王鹂老师，精神矍铄的老人激动地拉着我的手跟别的老师介绍：“看，这是我的大徒弟，我的第一个徒弟。”刚工作的那一年，我23岁，我的师傅43岁。今天，我50岁，我的师傅73岁。我们都将我们的一生献给了我们所热爱的事业，也献给了我们所热爱的这所学校。
教育是什么？
教育是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
教育是：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
薪火相传，士志于道，任重道远。
至今，她都喜欢闭着眼仰起头张开双臂迎接每一天的操场上的阳光......
