2.SPSS结果
结果的解释方法：P＞0.05时，差异不具有统计学意义；P≤0.05时，差异具有统计学意义。
可概括结果：同场对抗类集体项目教学能够改变男童的人格特征（P=0.026＜0.05）。
3 采用同样的方法分析四个分量表
结果如下：
spss 相关性分析方法（spss相关性分析的三种方法）
阅读全文>>2023-05-18 00:21:48
相关性分析的三种方法（相关性分析的三种相关性）
阅读全文>>2023-05-18 00:03:53
有翡近期在什么卫视播（有翡在什么台播出）
阅读全文>>2023-05-18 00:06:14
有翡什么时候在电视上播（有翡是在哪个电视播出）
阅读全文>>2023-05-18 00:09:58
有翡21集什么时候播（有翡播出集数）
阅读全文>>2023-05-17 23:47:52
spss怎么分析信效度（spss如何进行信效度分析）
阅读全文>>2023-05-17 23:54:50
spss问卷调查分析（spss调查问卷怎么设计）
阅读全文>>2023-05-18 00:16:14
spss因子相关性分析（spss探索性因子和验证性因子分析）
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相关性分析图怎么做（相关性分析怎么做柱状图）
阅读全文>>2023-05-18 00:12:01
spss因子分析结果（spss因子分析结果写法）
阅读全文>>2023-05-18 00:16:33
