C妈 CE爸妈学堂
今天的文章，C 妈想问大家一个小问题：你是怎么教娃算算术的？
为什么突然想到这个问题呢？
因为前几天，办公室有个同事说：她家娃正在学10以内的加减法，但是，任你怎么掰开了揉碎了讲，孩子就是不开窍。
结果，一气之下，她把十以内的加减法全部给孩子列了出来，让孩子像背九九乘法表那样背下来……
说到计算呢，它绝对算不上难，但是绝对能算得上学习中的头等大事。
虽然，后期应该没有人能纯靠计算甩下别人几条街，但是，计算绝对算得上兵家必争之地！
计算能力强未必是数学学霸，但是计算能力弱必然成为数学学渣。
虽然各个年龄段的孩子在计算中都有不同程度的问题，但是造成问题的成因却不太一样。
今天，C妈就来和大家好好说说计算中的鸡毛蒜皮！
4-6岁
这个年龄段的孩子计算总出错，最大的原因大概率是根本不明白数字、加法、减法……等一系列数学符号到底是个啥！
就像咱们开篇提到的，同事家的小孩学不会计算，最终直接简单粗暴地背下来。
不满大家说，CC当初刚接触加减法的时候我也这么干过。
刚开始的时候，还觉得挺有用的。
全都背下来之后，超过别的孩子一大截呢！
但是，弊端也很快地显现出来了：
有一次，CC做了这么一道题，大概意思是：小明有6块糖，妹妹拿走了2块，问小明还剩几块糖。
当时CC写的算式是：2 4=6，小明还有4块。
这答案，没毛病，但这逻辑着实有点奇怪啊……老母亲简直不知道该哭还是该笑……
这明明是一道减法题好吗？
我也是后来才知道，原来是我们一直让她背加法算式，让她形成了惯性思维。
她一看见2、6这两个数字，惯性思维就驱使她想到2 ？=6。
所以，她列出这样的算式也就不足为奇了！
我们总是认为，加法和减法相辅相成，加法会了，减法自然不用愁。
明白了加法的底层逻辑，减法的确是不用愁了。
但我们却忽略了最重要的一点：会背加法算式≠明白加法的底层逻辑。
