（ClassIn LSM的界面）
03 “不能用过去的教育方式来面对未来”
事实上，LMS这一理念风行国际。但，LMS的产品过去并未得到中国教育科技界的重视。
那么，翼鸥为什么还要做这样一款国内少有人做的LMS产品？
这要从2020年6月翼鸥举行的一场关乎公司未来走向的战略讨论会谈起。彼时翼鸥在讨论下一阶段的方向及产品会是什么样子。各种可能性被一一抛出、又被一一否定。
直到Google Classroom的出现引起了大家的注意。过去，中国教育科技界并不关注这款产品，因为它似乎只是一个廉价的学生笔记本Google Chromebook与一个简陋的SaaS系统，但却能在美国占据70%的市场。这本身就值得研究。
团队调研后得出的结论是：当下的中国教育，需要一套新型的以LMS为核心的数字基建设施，才能实现教学由以教为中心转向以学为中心，实现教学目标由知识储备向能力培养转型。
“核心素养”的改革是个巨大的机会，而教学管理系统上的痛点则是翼鸥的突破口。
校内教育发生的巨大变化也在深刻影响着校外教育的走向，校外教育紧密联动着校内教育。
（ClassIn LMS界面）
不过，作为孵化不久的新生事物，ClassIn LMS仍面临一些更为现实的挑战，比如LMS的概念在不同城市、不同学校的接受度不同。
漫长的市场教育仍在进行。但或许所有人都该意识到，一场新的教育风暴已来：“今天的时代与过去不同了，不能用过去的教育方式来面对未来。”
对更多人来说，面向未来的教育方式，便是借由LMS，真正实现以学为中心，培养具备“核心素养”能力的人才。这场课堂改革后，过去的教学方式、课程组织形式势必被颠覆。而在教学管理系统的加持、推动下，这场改革会更加迅速。
END
本文作者：徐晶晶
