来源：承德石油高等专科学校
2.课堂教学：整合资源，师生互动，调动学生学习积极性
远程线上课程分为课前、课中和课后进行。通过“QQ群通知 腾讯课堂直播 云班课互动的形式进行线上授课。
2.1 课前
上课的前一天晚上18:00，在云班课中推送能够引起学生学习兴趣、引导学生自我学习的资源，例如启发式案例视频或链接，带有趣味性的问题等；将本节课重点和难点整理成文档，发布到资源中，让学生了解课堂上重点学习和掌握哪些知识点；设计在线测试，检验学生的自学情况；开设头脑风暴或答疑，了解学生学习状况与困惑。所有课前的资源和活动在第二天上课时截止。同时在QQ群和云班课通知提醒学生第二天的上课和签到时间。
图3 QQ群通知上课时间和注意事项
2.2 课中
为了防止网络卡顿，提前10分钟开启签到，签到时间为10分钟。期间在腾讯课堂开课，邀请学生进入课堂。等待上课的时间播放机械加工或抗击疫情视频，激发学生的兴趣。
与教师中面对面授课不同，教师和学生不能面对面交流，教师难以得到实时反馈，学生可能同时做别的事情，为了避免这种情况出现，掌握学生学习状态，线上教学时放慢节奏，每一到两个知识点结束都留出5分钟时间进行答疑和云班课测试，测试结果通过腾讯课堂直接反馈给学生，针对弱项再集中讲解。云班课测试参加人数可以作为考勤的一个参考。在课堂中随时关注腾讯课堂的讨论区，可以抛出例如声音是否清晰、网络是否顺畅、知识点是否掌握这样能够简单回答的问题，让学生参与课堂讨论，网络好时可以用云班课摇一摇点学生连麦回答问题，调动学习积极性。
与平时上课一样，每45分钟休息十分钟，播放舒缓音乐，鼓励学生起身活动，放松眼睛。每节大课最后留10到15分钟进行举手上台答疑，做云班课的活动。
图4 线上授课中与学生在讨论区互动
图5 学生上课精彩瞬间
2.3 课后
腾讯课堂有回放功能，督促因网络不佳而未能上课的学生进行学习。云班课开设作业活动，学生画的图纸拍照上传。将拓展性的、发散性的、综合性的练习制作成拓展学习资源并及时发布到云班课，引导学生举一反三，并为学有余力的学生提供一个进一步拓展的空间，鼓励学生进行更深入的学习。这一环节配套云班课与QQ线上辅导答疑活动，强化教师对教学全过程的主导作用。
