来源：承德石油高等专科学校
二、在线教学活动总结
1、课前：
发布单元授课计划，让学生了解需要掌握的知识点以及资源活动的发布时间；
课前按照时间表发布资源和测试活动，做到随学随测；
直播课前发布调查问卷或前测活动，了解学情，制订教学策略；
课前30分钟在qq群、云班课发布上课提醒通知；
课前30分钟打开直播软件，调试设备，开启语音视频，与学生进行课前交流；
课前30分钟发布上课教学活动流程表，让学生为直播课做好准备；
课前20分钟开始展示优秀作业，树立优秀典型，激励学生共同发展。
在QQ群发送云班课和iSmart资源学习进度，督促学生完成线上学习进度；
课前10分钟开始签到，避免因为网络拥堵影响学生成绩；
上课时间到，播放上课铃，打开视频，增加师生亲近感、仪式感；
2、课中：
课中实施采用腾讯会议或钉钉直播 云班课的教学模式。
课中通过云班课轻直播、问卷调查、头脑风暴、测试活动等组织教学活动，进行评测、练习，检查并巩固课堂学习效果。通过直播软件讲解知识点、进行互动。师生互动手段包括云班课摇一摇、选人，直播软件打字或发送表情抢答，钉钉发送语音消息，直播连麦等手段，互动方式多样化，尽量调动学生学习积极性，保证听课效果，了解学生听课状态。
课中每个学习任务持续时间大概10分钟，通过倒计时提醒学生任务结束时间。讲解知识点过程中通过云班课课堂表现、直播软件打字等方式保持互动，随学随测。分知识点、分段教学有利于保持学生专注力，避免网络卡顿造成跟不上课堂进度。
课中学习过程通过bandicam、或钉钉录屏，可供学生课下在云班课或者钉钉直播回放中查看。
3、课后：
课程结束后，适当延长直播时间，获取学生学习反馈，解决补签等学生疑问，并在课后查看钉钉直播数据，根据课堂活动参与情况、课中发言记录进行补签，避免学生以网络卡顿为借口逃避签到。并通过腾讯文档搜集未签到学生信息搜集表，掌握学生学习动态。
发布课后作业、单元测试以及下节课预习资源，以帮助学生巩固内化所学知识。云班课测试活动并不能在课中全部讲解，可以通过录屏讲解，然后发布在云班课，供学生自学。课后，教师通过云班课讨论答疑和班级QQ群进行沟通答疑，随时为学生解决学习困惑。
