第一列可以剪3个，共有7列，列式是：3 × 7=21（个）（也不正确），因为还不是“最多”。
第四种方法如图：
从底层开始，第一行可以剪6个，往上依次是5个、6个、5个，列式是：6 × 2 5 ×2 = 22（个）（正确），故而总共是22个。
三、如何培养数感呢？
1．在数数和读数中培养数感
数数是数感的第一部分，也是数感的基础。数数的过程是孩子对数的认识过程，也可以培养孩子的数感。数数的方法很多，可以正着数，50、51、52、53、…，可以倒着数，96、95、94、93、…，可以跳着数，44、48、52、56、…，可以凑整数，12、88，27、73、48、52、…，可以拐弯数，78、79、（）；302、301、300、（）、298、…，可以一起数偶数，2、4、6、8、10、…，可以一起数奇数，15、17、19、21、…，可以一起5个5个数，25、30、35、40、…，在这样数数的过程中，孩子对数会有更深刻的认识和理解。读数也是孩子培养数感的有效方法，现在的计数器、手机、电脑都有读数功能，任意输入一个数，计数器等都能示范地把数读出来，这对低年级孩子数感培养有帮助。也可以通过数独游戏、扑克牌游戏、掷骰子游戏、数点数游戏：
