河南日报客户端记者 杨之甜
12月5日下午，安阳幼儿师范高等专科学校学前教育专业大一学生郭梦灿完成书面作业后，和室友相约来到操场，开始做体育课布置的作业。作业是太极拳，她们先集体练习几遍，动作不到位的还互相纠正，直至练熟。最后，几个人互相用手机录制动作完成视频，简单剪辑后上传“云班课”系统。
记者注意到，操场上还有不少学生在进行体育锻炼，有的在做健美操，有的练习发排球，旁边都有学生负责录制视频。“这都是学生正在完成体育老师布置的课下作业。”该校公共教学部党支部*刘景州介绍。
“去年9月，国新办举行的新闻发布会就明确提出，体育课也必须布置作业。其实我们学校从2020年就开始探索如何进一步深化体育教学改革，让学生积极主动地‘动’起来。”刘景州说。
早在2017年，该校就开始创新使用“云班课”软件，在线上记录教与学的全过程，用大数据进行教学与评价。体育课就是其中一项重要的评价内容。
“以前，学生在校期间，最难的就是‘动’起来，只有上体育课才‘被迫’锻炼，为了让学生养成良好的运动习惯，必须让他们交作业！”该校体育教师车勇说。
体育课作业交到哪里？老师如何批改？“刚好那时有了‘云班课’，我们就要求教师在课前先上传一些视频、资料，让学生预习，课后要用手机录制规范的动作视频上传，教师可以在任意时间进行批改。”车勇介绍，为了提交一份完美的作业，学生需要反复练习每一个动作。“每天随时随地练习，达到勤练的效果。同时也让学生实现了学会的目标。”他说。
大数据记录的不止是学生作业。为了让每一位同学都学会讲授的内容，教师须不断努力优化教学，通过“混合式教学、项目教学、课上认真做示范、组织同学课堂小比赛、培养助教督促同学交作业”等方式，不断提高课堂活跃度与学生参与度，最后实现教学目标。学校每周通过大数据教学平台，对教师教育教学各项数据进行排名，切实加强了教学过程性评价，进一步规范了教学行为。
如今，主动参与体育锻炼，在安阳幼专成为风尚。据了解，该校田径队在今年河南省大学生第二十一届田径运动会中获得团体三金、两铜，单项110米栏冠军以及体育道德风尚奖等好成绩。
体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。“过去学生们整天低头看手机，这么下来健康肯定成为大问题，现在大数据把信息化、网络和体育结合起来，一方面进一步规范完善了体育课堂教学，提高了课堂教学效率，另一方面也让学生更多地从虚拟游戏、网络中走出来，这解决了大问题。”该校党委*朱宗娟表示，他们将继续利用好大数据平台，深入挖掘“交作业”的功能与效果，在全省全国进行推广，让更多的大学生“动”起来。
编辑：李林宇
