楚天都市报4月16日讯（记者国倩 通讯员杨国涛 胡蕴芬）为搭建学校交流平台，加强空中课堂研讨，进一步提升高三年级线上教学、居家备考质量。今日上午，武汉市江岸区教育局于武汉市实验学校召开该区“空中课堂”工作现场会。来自江岸区各校的高三教师代表现场观摩不同模式“空中课堂”，共同探讨、交流教研经验。
QQ屏幕分享、zoom平台教学、智学网平台演示，现场，来自武汉市实验学校、武汉市第十六中学、武汉市第二十（民族）中学的3名高三教师在教室内轮流展示了不同模式的在线网课。
线下交流工作会现场
在武汉市实验学校高三年级一教室内，武汉市第二十（民族）中学化学老师马志谦，正用智学网平台给学生们复习《甲烷》一课的内容，记者看到，马老师讲完一个知识点后便将练习题在线发送给学生们。看到后台统计数据显示有位同学练习题答错时，马老师在屏幕上轻轻一点，便能和学生进行视频实时互动。
“教学不是简单地做直播，实时互动才能保证教学效果。”马志谦说，通过分析后台数据，教学能更具针对性，他以检查作业为例，“根据全班同学答题的正确率、答题时长等数据，我可以摸清学生对知识的掌握程度，再出针对性的训练。还可以计算出学生答题的平均时长，从而判断哪位同学没有认真做作业。”
武汉市第十六中学高三物理老师朱青青在进行zoom平台教学展示时，也十分注重与学生的课堂互动。在她的课堂上，学生可以与老师一起对视频上展示的课件进行批注，对课堂内容有疑问的同学还可以打开系统的音视频按钮，与老师实时交流互动。
“‘云端’上课对老师也提出了更高的教学要求。”朱青青说，除了课前准备充分，保证课堂上课效果，课后落实也十分重要。朱青青表示，线上不能及时了解学生学习情况，很多老师都会选择在课后进行集中答疑和一对一辅导。她还提到，物理、数学这类理科学科，一步步书写板书能够帮助学生理清思路，规范答题。
自武汉“解封”后，武汉市实验学校物理老师马俊便开始在教室上网课。此次用QQ分屏上完课后，马俊感叹，还是在学校教室上课更能“施展得开”。“教室上课能有板书，更接近线下教学，能让孩子们尽快进入到复习备考的状态，提高学习效率。”他说，授课硬件的提高，软件和大数据使用的娴熟，能有效地提升课堂质量，“与其费尽心思想着怎么去盯着学生学习，还不如提高课堂效率和针对性，丰富内容，引导学生进入课堂的分析和思考中来，吸引住他，比什么都强。”
在马俊看来，教师去学校上网课，也容易互相切磋，研究，指导，学习。利于集体备课和教学研讨，也利于学校和教育主管部门对教学环节的引导和监督指导。“利用这个机会走进课堂，大家可以发挥集体的优势，集思广益，取长补短，有什么问题一下子就可以解决。”
下课后，不少同学表示老师在学校上网课课堂效率更高。武汉市实验学校高三学生舒昶辉说：“学校的教学设施完备，老师可以进行详细的板书演算，既省时又直观，有些题目理解起来也容易多了。”
江岸区教育局相关人士表示，随着武汉疫情防控工作持续向好，经济社会复工复产“重启”，区教育局近期已经完成对高中校园的全面消*，组织相关干部教师参加了核酸检测和CT检查。在确保安全的情况下，4月15日开始，江岸区高中学校部分高三教师开始返校开展线上、线下教学研讨活动，部分骨干教师主动在教室开展在线教学和辅导答疑，学科线下集体备考研讨活动也已经启动，以不断提升线上教学和备考的质量，受到社会和家长学生好评。
