〖精彩开篇词〗
"不要让人家把我们落得太远……"这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心；邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就荡气回肠的中国魂。
1．请给下面加点的汉字注音。
元勋(xūn) 鲜为人知(xiǎn) 孕育(yùn) 谣言(yáo) 昼夜（zhòu） 鞠躬尽瘁(cuì) 罗布泊(pō) 曛(xūn)
选聘（pìn） 至死不懈(xiè) 邓稼先(jià) 铤(tǐng) 殷红（yān） 妇孺皆知（rú） 无垠（yíng） 萦带（yíng）
2．解释下面的词语。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：很少被人知道。
当之无愧：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已，止。
家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解。晓，知道。
截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然，分明地，显然地。
层出不穷：接连不断地出现。层，重迭，重复。穷，穷尽。
3．背景链接
邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称"娃娃博士"。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。
4．文体链接
《邓稼先》是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是"实录"。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。
以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
1.速读课文，用一句话说说""奇丈夫"邓稼先"奇"在何处
①"奇"在对中国社会发生巨大转变过程中做出了巨大贡献。从"任人宰割"到"站起来了"，中国社会发生了巨大转变，邓稼先"奇"在对这一转变做出了巨大贡献。在中国政治最动荡的年代，在国内环境极艰苦的条件下，他领导许多学者和技术人员，奋战28年，将中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平，使中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。
②"奇"在功绩举世瞩目，名字却长期以来鲜为人知，他将自己的一生都无私奉献给了科学，献给了祖国。
③"奇"在他在美国取得博士学位后立即乘船回国，积极投身到新中国的建设之中。
④"奇"在他是"两弹"元勋，却最不要引人注目，忠厚平实、真诚坦白，最有中国农民的朴实气质。
⑤"奇"在他在"文革"初期竟能说服两派继续工作，成功制成氢弹；他和同事们在遭受"四人帮"的围攻时，去讲理，竟能说服工宣队、军宣队。他毫无私心，受人信任。
邓稼先，他有着崇高的爱国情怀，为国家的强大做出了巨大贡献，他有着崇高的无私精神，他是顶天立地的中国男儿，是一个令人敬佩的伟丈夫、奇丈夫！他是祖国永恒的骄傲！
5．拓展延伸
面对邓稼先的照片，你想对他说些什么？——今天，我们的科学技术有突飞猛进的发展，"神州九号"飞天成功，长眠于地下的您安息吧！
◆有人说邓稼先是一位奇丈夫，《邓稼先》这篇文章也是一篇奇文，两者珠联璧合，相得益彰。再读课文，做好圈点批注，说说这篇文章"奇"在哪里？
1. 课文按小标题可分六个部分，请同学们根据标题在自主合作的基础上概括各部分大意。
第一部分，展示背景。通过列举中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。
第二部分，简述邓稼先的生平，写了他不平凡的人生经历，特别是为研制两弹所做出的巨大贡献。
第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的忠厚朴实、真诚坦白的品格。
第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。
第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为了国家利益，不怕牺牲的献身精神。
第六部分，以书信的形式，用评论性的语言高度赞扬邓稼先一生的功绩，表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。
一、在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 ——历史背景
二、简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 ——生平简介
三、在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。——人物对比
四、作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。——感情震荡
五、举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。 ——沙漠创业
六、引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。——热情赞颂
本文结构
一、历史背景（引子）
二、生平经历和贡献——三、人物对比 （（补充扩展））
四、巨大贡献 （（补充扩展））
五、沙漠创业（具体化）
六、热情赞颂（总结）
2.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的屈辱历史，从一百年以前的甲午战争写起？
——先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从"任人宰割"到"站起来了"这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
3．"邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。""邓稼先是中国共产党的理想党员。"这两句话各指什么。
——"邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子"是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，"是一个最不要引人注目的人物""忠厚平实"，"真诚坦白，从不骄人""没有小心眼儿，一生喜欢'纯'字所代表的品格""最有中国农民的朴实气质"。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处；讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
——"邓稼先是中国共产党的理想党员"，是指"他没有私心，人们绝对相信他"，"文革"中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。
4.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
答：课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论："邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。""是中国共产党的理想党员。"
5．邓稼先是"两弹"元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先研制"两弹"的过程和巨大贡献上，为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细的介绍？
答：原因在于：第一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。第二，作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，文章主要从作者与邓稼先的交往这个角度写，势必不会着力介绍事件的具体细节。第三，作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。
第二部分： “两弹元勋”
简述邓稼先的生平和贡献。肯定邓稼先“两弹元勋”的地位，赞扬了邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
光辉一生﹛生平简介→求学生涯﹜“两弹”元勋﹛工作业绩→杰出贡献﹜
◆语言赏析
这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗?
答：①有时句式十分整齐，例如"从'任人宰割'到'站起来了'"部分，举了1898年"任人宰割"的四个例子；又如"'两弹'元勋"部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐；又如"'我不能走'"部分的第4段，句式也比较整齐。
②有时长句与短句交错使用，例如"邓稼先与奥本海默"这一部分中，第4段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。
◆写法探究
本文写作手法与众不同，你能说说表现在哪里吗？
答：本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
本文作者有传统眼光、历史视野、全球胸襟，文章写得不同凡响，一般传记作者很难企及。例如，作者赞扬"邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子"，是"最有中国农民的朴实气质的人"。因为作者自己具有较深厚的传统文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。
又如，课文从近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿》歌，让读者跟着作者把眼光投射到历史深处。因为作者是炎黄子孙，在中国内地长大，从小受到民族精神的熏陶，所以始终从近一百多年来的中国近现代史看问题。
又如，作者把邓稼先同奥本墨海对比，始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出作者的全球视野，一下子提升了文章的境界。
这是因为作者学贯中西，胸怀世界，所以有条件把中国和美国顶尖人物拿来作对比。总之，因为作者熟悉我国传统文化，又具有历史眼光和全球视野，所以课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。
★请你结合邓稼先的事迹与品格，为他拟写一段颁奖词。
1.当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
2.他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲。
【】1、课文六个部分之间有什么联系？
是因果关系。先交代背景、人物简介，之后通过邓稼先与奥本海默的对比来探求形成原因，再举例通过一件事、一句话来描述人物的品格、贡献，最后再进行总结来照应开头文章开头。
六个部分的内容如下：
第一部分：邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。
第二部分：简介邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格。
第四部分：为邓稼先成功的领导中国的原子弹，自力更生，获得成功感到骄傲。
第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。
第六部分：对邓稼先的总的评价。
2、这篇文章的主旨是什么？
主旨：这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神。
3、你认为邓稼先的哪些精神品质值得我们终身学习？
邓稼先优秀的精神品质首先表现在回国的努力上，甚至堪称典范，他是义无反顾、迫不及待，拳拳爱国心、报国心溢于言表！回国后，邓稼先在所有场合表现出的责任、担当、无私、执著、吃苦耐劳、献身精神，以及热情、谦和、善于团结协作等，都让人真切地感受到他的可贵品质和精神风貌。
第三部分：邓稼先与奥本海默
• 写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。
• 两人对比
• 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露
• 邓稼先→真诚坦白→从不骄人
• 他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露； 一个忠厚平实
• 这部分运用了 的写法？
• 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
• 邓稼先与奥本海默进行了比较：
• 职务、功劳、学术水平 ——相当
• 国籍、文化背景、性格——不同
• 奥本海默——锋芒毕露、善于辞令、复杂的人
• 邓稼先——最不引人注意、忠厚平实、“纯”
• 作用：对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
理解
1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
2、“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。
在中国，人们都信赖邓稼先这样纯朴平实的人，他可以得到人们的拥护支持；在美国，人们更敬重像奥本海默这样个性张扬的人。两个国家的文化传统不同，对于领导者的气质性格也有不同的要求。
第四部分：民族感情？友情？——朴实、有强烈的民族自尊心
通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。
力破谣言 严肃求证→书信证明 民族感情→友情
作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。
“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。”杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。
这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了50年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从侧面突出了邓稼先贡献之大）
第五部分：“我不能走”—— 执着追求 无私奉献 责任心强
高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。
事必躬亲 环境恶劣→蓬断草枯 出现意外→坚决不走
1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：
原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”
2、理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。
运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。
3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。
1、戈壁滩上常常风沙呼啸；
2、气温往往在零下三十多摄氏度。
——先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；
——接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。
——接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。
——最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。
第六部分：永恒的骄傲
全文的总结部分
• 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。（对邓稼先的总评价及对朋友的深情）
• 评价——敬业爱国、献身科学、赤子情怀——永恒的骄傲
• “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
——这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。
【整体回顾】
• 你从哪件事情看出邓稼先是个怎样的人？
在美获博士学位后立即回国。——天下兴亡，匹夫有责、报效祖国
② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。——“两弹元勋”功勋卓著
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。——鞠躬尽瘁、死而后已
④文革初，说服两派继续工作。——没有私心
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队、军宣队的队员。——勇敢、公正无私
⑥一封短短的信——强烈的民族、自尊心朴实
⑦1982年， “我不能走”。——执着追求、无私奉献、责任心强
中国心：鞠躬尽瘁，死而后已；真诚坦白 从不骄人；才智超群、意志坚强；身先士卒、甘于奉献
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。
他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？
首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。
其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。
更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物超群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。这就是中华民族魂。
小中见大
邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平凡小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。
课文是从哪些角度来刻画人物形象的？
一是鞠躬尽瘁，死而后已
二是鲜为人知
三是以小见大
本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？
排比句的运用——往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。
长短句的结合——形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。
《中国男儿》：
中国男儿，中国男儿， 要将只手撑天空。 睡狮千年，睡狮千年， 一夫振臂万夫雄。 长江大河，亚洲之东， 峨峨昆仑，翼翼长城， 天府之国，取多用宏， 皇帝之胄，神明种。 风虎云龙，万国来同， 天之娇子，吾纵横。
中国男儿，中国男儿， 要将只手撑天空。 睡狮千年，睡狮千年， 一夫振臂万夫雄。 我有宝刀，慷慨从戎， 击楫中流，泱泱大同， 决胜疆场，气贯长虹， 古今多少奇丈夫。 碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。
悼邓稼先词（国防部长张爱萍将军）
踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。
蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山， 功勋泽人间。
给邓稼先写墓志铭
老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧，用他那“站立”的志气，使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。他，就是两弹元勋——邓稼先。
结束语：
“不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心。
邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就了荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！
5、文中第一小节中的破折号的作用是（意思递进）；第二小节中的小括号的作用是（解释说明）；省略号的作用是（内容的省略）。
◎“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎!平沙无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿中国男儿
要将只手撑天空
长江大河亚洲之东峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
1、 文章开头引用《吊古战场文》的作用是什么？
答：表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛，突出邓稼先无私奉献的牺牲精神。
2、依据文章内容，你认为邓稼先的手是否会颤抖？请说明理由。
答：A：不糊颤抖。因为邓稼先作为科学家，他有勇进的胆识和稳健的判断。
B：会颤抖。因为理论是否准确永远是一个问题。
3、“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？
答：表现了的邓稼先对自己从事的工作的执着、勇敢、无私和担当，表现了邓稼先坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神。“我不能走”虽短短四个字，却字字千钧，给人一种执着与果断的感觉。
4、“要将只手撑天空”一句中“撑”好在哪里？
答：“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉想象。
5、品味下面句子，探究这些句子表达了“我”怎样的思想感情？
Ａ、不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》
B、也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
C、不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
答：追叙了邓稼先生命历程上的几个重要时刻，深入到他的内心世界，揣摩他可能有的心理、心情、心态，充满关切和怀念之情。
6、为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌做背景音乐摄制《邓稼先传》？
答：因为这首歌正是邓稼先的写照，他正是这样的有血性的中国男儿。
7、最后为什么要补充“我”父亲喜欢“五四”时代的那首歌？
答：①这首儿歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，提及父亲诞生的年代，再次强调了中华民族曾有的悲哀和屈辱。②父亲一生喜欢的这首歌，用来纪念邓稼先，恰好表现了振兴民族是中国几代知识分子的梦想。
