全国首个把中考体育分值提高到100分的省份，云南又再次出台重磅改革措施，调整2023年中考体育部分项目考试形式，把男子1000米、女子800米跑改为“快步走”或“慢跑”，不计时、不限时，参加够次数就能获得该项目满分。
这项改革，有人不理解，认为“参与即合格、合格即满分”的评价标准不够科学，因为按照新的考试形式，没有了难度、强度，几乎就是人人皆满分，又怎么体现出“优”和“劣”呢？分不出等次，考试的意义何在？
要回答这个问题，那应该先弄清楚考试的目的是什么。
把中考体育提高到100分，初衷是改变体育教育在初中教育中的位置，提升家长对于孩子参与体育锻炼的支持热情，增强学生坚持体育锻炼的意识，将体育装进学生的日常生活，达到身心健康、茁壮成长的目的。那么，考试的形式就可以灵活多样，评价的标准也要相应调整。也就是说，通向罗马的道路并非只有一条，只要方向是对的，路径可以选择，因时制宜、因地制宜、因人制宜就行。
从这个意义上说，改变以前的考试方式，把考强度、比速度，调整为考次数、看密度，有异曲同工之妙。学生参加体育锻炼的次数够了，锻炼形成一种自觉习惯了，“小胖墩”变成“大长腿”了，又何必再去纠结速度呢？学校体育不是竞技项目，本质上没必要强调一些不切实际的指标。而要从学校、学生的实际出发，采取科学合理的方式，促使大家重视体育，开齐开足上好体育课程，引导学生自觉养成锻炼的良好习惯。
“好的身体是自身最宝贵的财富”“完全人格，首在体育”“孩子身体健康永远第一，没有好的体质一切都是零”……因时因势改变考试方式，通过一系列务实举措、激励措施，提高了学生锻炼的积极性、主动性，找到了运动的乐趣，校园体育就真正回归本质了。
改为“快步走”或“慢跑”，不计时、不限时……这根“指挥棒”对于学生而言，指向明确，“学什么”“怎么学”“考什么”“怎么考”更为科学。当初把体育分值提高到100分，分值仅次语数英，在全社会形成了重视体育的共识。如今，考试方式的改变，由结果性评价调整为过程性评价，让体育不再那么“冷漠”可憎，更贴近学生的心，必将最大限度激发学生的内生动力，投入到体育锻炼中去，享受健康人生。
此次调整，还有一个“挤出效应”，那就是社会上一些打着突击提高分数旗号的“强化班”，可能没有市场了，家长可以省一笔“冤枉钱”，好事一桩。
男子1000米、女子800米跑调整了，其他项目会不会也跟上？静观其变。
昆明日报评论员
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