人教版2002版全日制普通高级中学教科书，语文第三册第34页收录了陆游的《书愤》一诗。
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间！
其中注释9[气如山]释为：积愤如山之重。诗人目睹北方大片山河被金人占领，而南宋王朝不图恢复，故有此语。气，悲愤。其实，这个解释是不准确且带有明显偏差的，应该是编辑粗心大意，校勘把关不严所致。我们认为，这个“气”不应是悲愤之气，而应该是豪迈之气！
我们知道，古人写作诗文注重结构章法，讲究起、承、转、合。所谓的“起“，就是开头，开启下文。或开宗明义，或巧设悬念，或平叙事实，交待缘由等。承，就是承接上文加以申述。承接要自然，还要兼顾启下。转，就是转折，要有所变化。或由叙事写景转入议论抒情，感情由悲转喜或由喜转悲转怒等，要跌宕起伏才能引人入胜，毕竟文似看山不喜平，诗也一样。合，就是结束结尾。可篇末点题直抒胸臆，也可启发联想让人回味。
让我们再回过头分析陆游的《书愤》。首联是“起”，作者年轻时没受过什么挫折，不知道世事的艰难。他年轻气盛甚至不乏轻狂，以为举手投足谈笑之间就可以指点江山！以为“了却君王天下事，赢得生前身后名”(辛弃疾词句)就如探囊取物般唾手可得！所以，他这时候的“气”，毫无疑问不应该是悲愤之气，而应该是豪迈之气，甚至是狂傲之气！颔联是“承”，承接上文而来，用两场胜仗来印证和支持他的豪迈。你看，在瓜洲渡宋军驾驶楼船乘着夜雪大败金兵；在大散关，宋军金戈铁马如秋风扫落叶一般席卷敌人。这时的他，真是气壮山河，哪有一丁点的悲愤？再看颈联是如何“转”的。不管曾经如何风光多么豪迈，均已成为历史。不管作者多么自负，自许为“国之长城”，事实上后半生的陆游，简直可以说是寸功(军功)未立。可揽镜自照，已是鬓发斑白！再想到自己未酬的壮志，怎不教诗人悲从中来愤懑不已！至此，诗歌的感情表达完成了从豪迈到悲愤的转换。尾联是“合”，诗人以诸葛亮自况，篇末点题，抒发了壮志未酬人已老的悲愤之情。纵观全诗，诗人的感情从豪迈到悲愤，对比鲜明强烈。所以，在首联“中原北望气如山”中的“气”，显然不宜解释为“悲愤”的。
为了更好的理解古诗文起承转合的结构章法，我们不妨多看一两首诗。先看刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神。
首联写自己被贬到“巴山楚水”的偏远地方，且一呆就是二十三年，自然是“凄凉”的，诗歌的感情基调是低沉哀伤的，这是“起”。颔联用向秀和王质的典故，写出诗人怀念旧友可有的已不可见，回到家乡已恍若隔世的感慨，感情仍是哀伤的，这是“承”。颈联“沉舟”两句仿佛异峰突起，将感情从低沉中振起，“转”得似乎有点突兀实际上却非常自然。不是吗？沉舟侧畔，无碍千帆竟过；病树前头，难阻万木争春！感情基调从低沉到昂扬，实现了华丽转身。尾联是“合"，也是篇末点题，感谢白乐天的赠诗，并表示要以此来振作自己的精神。
再附刘禹锡另一首诗供读者自己品读体会，德叔不再评点。《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》：
吟君叹逝双绝句，
使我伤怀奏短歌。
世上空惊故人少，
集中惟觉祭文多。
芳林新叶催陈叶，
流水前波让后波。
万古到今同此恨，
闻琴泪尽欲如何。
