一、给下面红色的字选择正确的读音,画“✔”。
挣(zhēng zhèng)脱 倒映(yìng yìn)
懦(xū nuò)弱 尊(zūn zhūn)敬
尘(chén cén)土 撒(sǎ sā)腿
二、辨字组词。
颈( ) 映( )
项( ) 秧( )
待( ) 捧( )
侍( ) 棒( )
三、成语练习。
1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。
①守株( )( ) ②( )辕( )辙
③灰( )丧( ) ④没( )打( )
(1)带有贬义的成语有( )。
(2)有反义词的成语有( )。
(3)成语①告诉我们的道理是:
__________________________________________________________ 。
2.下面成语应用有误的一项是( )
A.童年的生活可真是无忧无虑。
B.这次考试没考好,我灰心丧气地走回家。....
C.小明偶尔答对了一次题,张老师就经常提问他,这可真是守株待兔....
四、句子练习。
1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)
__________________________________________________________ 。
2.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。(仿写拟人句) 。
__________________________________________________________ 。
五、分析句子。
1.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
这句话用 _____________ 和_____________,写出了铁罐的 __________________________ 。
“懦弱”和“轻蔑”的反义词分别是:
____________________________________________________
2.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
这句话作者用_____________ 的手法,写出了陶罐_____________ 的品质。
把“何必这样说呢?”换个说法:__________________________
六、课文练习。
(一)读片段,回答问题。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
1.这段话选自《 _____________》一文,这篇课文是一篇 _____________。这段写狮口逃生后,鹿对自己的腿和角的_____________ 发生了变化,他明白了__________________________。
2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢?
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
(二)根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》运用 _____________和 _____________的具体描写,写出了铁罐的____
_________,陶罐的_____________,通过结果的 _____________,告诉了我们这样的道
理:_____________________________________________________________________
______________________________________________。
七、按要求填课文原句。
《守株待兔》中交代人物及事件起因的句子是__________________________。__________
___________。_______________________,_______________________。交代故事结果
的句子是:__________________________,__________________________。
第三单元复习卷答案一、给下面红色的字选择正确的读音,画“✔”。
挣(zhēng zhèng✔)脱 倒映(yìng✔ yìn)
懦(xū nuò✔)弱 尊(zūn ✔zhūn)敬
尘(chén✔ cén)土 撒(sǎ sā✔)腿
二、辨字组词。
颈( 颈部) 映( 倒映)
项( 项目) 秧( 秧苗)
待( 等待) 捧( 吹捧)
侍( 侍奉) 棒( 木棒)
三、成语练习。
1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。
①守株( 待)( 兔) ②( 南)辕( 北)辙
③灰( 心)丧( 气) ④没( 精)打( 采)
(1)带有贬义的成语有( ④③)。
(2)有反义词的成语有( ②)。
(3)成语①告诉我们的道理是:
不能死守狭隘经验,不知变通。
2.下面成语应用有误的一项是( C)
A.童年的生活可真是无忧无虑。....
B.这次考试没考好,我灰心丧气地走回家。....
C.小明偶尔答对了一次题,张老师就经常提问他,这可真是守株待兔....
四、句子练习。
1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)
这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
2.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。(仿写拟人句) 。
小河总是精神百倍地奔跑。
五、分析句子。
1.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。。
这句话用 语言描写 和 神态描写,写出了铁罐的 傲慢无礼和盛气凌人 。
“懦弱”和“轻蔑”的反义词分别是:
坚强、重视
2.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
这句话作者用 语言描写___ 的手法,写出了陶罐 宽容 的品质。
把“何必这样说呢?”换个说法:不必这样说。
六、课文练习。
(一)读片段,回答问题。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
1.这段话选自《 鹿角和鹿腿 》一文,这篇课文是一篇 寓言。这段写狮口逃生后,鹿对自己的腿和角的态度 发生了变化,他明白了外表美丽的东西不一定 实用。
2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢?
物各有短长,不要只看他的长处,不看他的短处,也不要因为他的短处,否定他的长处,
要用发展的全面的眼光看待问题。
(二)根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》运用 语言和 神态的具体描写,写出了铁罐的 傲慢无礼,陶罐的 谦虚不软弱,通过结果的 对比,告诉了我们这样的道理:每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
七、按要求填课文原句。
《守株待兔》中交代人物及事件起因的句子是宋人有耕者 。田中有株,兔走触株,折颈而死。交代故事结果的句子是:兔不可复得,而身为宋国笑。