《排球侧面下手发球》教学设计https://www.shimengyuan.com/nianji/1474.html
我说课的题目是《排球侧面下手发球》
一、指导思想：
本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想， 在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。
二、教材分析：https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/700.html
排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。
三、学情分析
本课教学对象是初中的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。
四、教学目标
1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。 2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。
五、教学重难点
1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力
六、教学方法
1、 运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。 2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。 3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。谢谢大家！
《排球侧面下手发球》教学反思
通过本节课的学习我总结了以下几个问题及相应的解决办法。
1、抛球位置不正确。
2、击球的时机没把握好，有些学生球还没落到位，就急着击球，造成高位击球（高于肩部位）。
3、用力不当。有些学生击球的力量大部分靠挥有些学生总靠近身体部位抛，如此她们的身体也不得不向后倒，自然球也击不中球的部位。
臂来完成。这对于个子小的好生来说，将球发过网是相当困难的。
4、 击中球的部位不正确。有些学生击球时往往击球的底部位置，造成球见高不见远。
5、手击球的位置不正确。有些学生击球时，球会落在前臂靠肘关节的位置。如此，击球的力量就很难发挥出来。
基于以上的5种情况，我将作如下调整：
1、在学生发球位置的前面摆放一个标志物，使其抛球的位置以此为标准，抛在标志物前的表明位置是抛正确的，否则是错误。
2、两位学生一组，帮助的学生在发球学生旁边抛低球。迫使发球学生低位发球。
3、让这些学生先作原地的转体练习，然后2人一组，一人抛球，转体击球，降低要求，击中即可。
4、让发球学生一手托球，另一手对准球的中下部作多次瞄准练习，然后将球击出。
5、提醒学生要虎口或拳心击球。可以利用人的肢体，作鞭打动作，加强发球力量。
总之，降低发球的要求，按动作的要求循序渐进，使学生体会获得成功的快乐。
以上是我对这节课的反思。谢谢大家！
《排球侧面下手发球》教学设计说课
