地理学基本概念是地理学及其分支学科知识体系的骨架，是把地理知识进行联系和统一。
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地理位置主要用来描述地理事物的时间和空间关系。可分为相对位置和绝对位置，绝对位置以经纬度为标准，全球每个每个位置都有固定的经纬度，而相对位置以不同的参考系而确定位置，可分为经济地理位置和政治地理位置等。区位在地理研究中具有重要意义，对于地理的研究离不开区位的研究，区位也包括绝对区位和相对区位，在空间研究中，相对区位的作用更加重要。一个好的区位可以促进某些特殊活动的开展，也可以带动周围地区的发展这就是区位的乘数效应，区位也会随着时间的变化而发生变化。绝对区位放映了某些地理特征，如气候特征等。区域是地理研究最基本的单元，具有大小之分，根据不同的研究目的使用不同的区域大小。区域的层次不同，其包含的要素不同。在大的区域内，次一级的区域位置处于核心区还是边缘区，还需要注意区域间的相互联系。有些区域并不合理，如殖民贸易。在多数的情况下景观和环境、空间是可以相互替换的。景观在短时间内可能发生巨大变化，人类的活动也可以创造出新的地貌，现在的景观也可能是以前留存的比如古迹等。时间和距离是贯穿于地理研究的要素。时空藕合意在说明技术的进步对空间结构的影响。我们把时间和空间视为一个因素是因为时间和距离在空间研究中常常是等价存在的，在地理中时间缩短也被看作为距离的缩短。循环可以用来分析许多的地理过程如水循环，循环也分为良性循环和恶性循环两种，且循环像习惯一样可以被打破。联系在地理要素之间必不可少，地理事物都是存在着些许联系。如机制，在研究某一地理问题时要搞清楚其中存在的机制，这样才可能较好的利用其中的过程。网络，地理现象都有网络结构，如交通线，在进行网络分析时要侧重网络结点的分析以及网络变化所引起的空间结构的变化。等级在地理中较为常见，如区域等级，大小等。如地理研究中要注意等级分布的现象。建立模型可以有助于对区域差异和区域分类的研究。
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地理学的定理多数是研究得出，而非理论的推导，逻辑的过程多数是归纳和演绎。如地理环境整体论、自然地域分异理论等。
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地理过程强调事物的时间性，地理事像随着时间推移而变化的过程。地理过程包括了物质运动和能量交换过程及自然地理环境整体的演变过程，如岩石圈的物质循环、大气受热过程等。地理过程体现出了地理事物与现象处于不断的发展和变化运动之中。地理过程不仅提现在自然地理中，人文地理同样存在这样的特点，而且变化存在很多的形式。有的随着时间出现变化如人口迁移，有的在一定的空间领域出现周而复始的运动变化如物质循环，有的以某中心像四周扩散，如污染物扩散。
在高中自然地理模块中以自然地理过程为研究重点，是重点和难点也是地理过程的基础如大气、水文、地貌过程提现的是随着时间变化，在教材的编排上主要是重直观的展示各个运动环节，要学生根据示意图分析地理过程的原动力和运动规律、运动环节及其特征，并能预测其未来的发展。在人文地理模块中以人文地理过程为研究重点次模块侧重运动过程的影响因素及其对地理环境的影响和未来的发展趋势，提现可持续发展和人地关系这两个最终目标。区域地理模块以区域发展为研究重点，区域地理过程更加的偏重地理学的空间观点，以时间变化不明显。
以上就是地理学的基本概念、理论和地理过程的概述。
