1、简述如何选拔和培养班干部。
（1）选拔班干部。
第一、了解学生是前提。尽可能多地了解每个学生的特点。
第二、民主是关键。真正选出受学生支持又有工作能力的同学组成班级管理队伍。
（2）培养班干部。选拔班干部是前提，如何培养班干部才是关键。
①要加强对班干部的思想教育。
②逐步培养班干部的工作能力。
③对班干部要“严”“爱”结合。
口诀：民主了解来选拔；培养四（思想教育）能（工作能力）要严爱（“严”“爱”结合）
2、简述良好班集体的培养措施。
（1）确定班集体的发展目标。
（2）建立班集体的核心队伍。
（3）建立班集体的正常秩序。
（4）组织形式多样的教育活动。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
口诀：目标（发展目标）核心（核心队伍）治（正常秩序）活（教育活动）班风
3、简述贯彻自主参与原则的要求。
（1）培养学生的主人翁意识。
（2）必须及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督，不搞一言堂，切忌家长作风。
（3）发展和完善学生的各种组织，逐步扩大班委会等组织的权限。
（4）努力创造一种民主气氛，为学生行使民主权利提供机会，创造条件。
口诀：翁（主人翁意识）娜（采纳意见）的完善组织（发展和完善各种组织）造民主（创造民主气氛）
4、简述突发事件处理的原则。
（1）教育性原则
（2）客观性原则
（3）有效性原则
（4）可接受原则
（5）冷处理原则
口诀：有（有效性）客观（客观性）叫（教育性）李（冷处理）可（可接受）
5、简述班级突发事件处理的方法。
（1）沉着冷静面对
（2）机智果敢应对
（3）公平民主处理
（4）善于总结引导
口诀：积（机智）善（善于总结）成（沉着）功（公平）
6、简述运用观察法应该注意的问题。
（1）尽量在自然情境中观察。
（2）要有明确的观察目的。
（3）要善于记录观察结果；要及时作出分析和评价。
口诀：自然（自然情境）目的（观察目的）结果（观察结果）
7、简述运用谈话法应该注意的问题。
（1）做好谈话前的准备。
（2）谈话过程中应注意的问题。
（3）做好谈话后的记录，记下自己的看法和感受。
口诀：准（准备）问（问题）录（记录）
8、简述操行评定的实施步骤。
（1）学生自评。
（2）小组评议。
（3）班主任评价。
（4）信息反馈。
口诀：学生（学生自评）小（小组评议）班（班主任）心烦（信息反馈）
9、简述后进生的教育措施。
（1）关心热爱与严格要求相结合。
（2）培养和激发学习动机。
（3）善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。
（4）针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。
（5）对后进生的教育要持之以恒。
口诀：恒（持之以恒）心（关心）才（因材施教）发（激发）光（闪光点）
10、简述班主任工作的方法。
（1）说理教育法。
（2）激励法。
（3）榜样示范法。
（4）角色模拟法。
（5）暗示法。
（6）契约法。
口诀：说（说理）几（激励法）番（示范法）你（角色模拟法）失（暗示法）约（契约法）
11、简述班主任专业化实现的途径。
（1）热爱教育事业，进一步增强责任感和使命感、热爱教育，具有强烈的责任心和使命感是班主任愿意提高自身素养的动力，也是做好班主任工作的前提条件。
（2）努力学习业务知识，不断提高自身素养，学习是班主任自我发展的有效方法之一，只有构建了扎实的理论功底，才能为自己的专业发展增添后劲。
（3）向优秀班主任学习，不断提高实践智慧，向同行学习，向名师学习。
（4）在反思中实现成长，在反思中进步，在反思中成长是成为优秀班主任的必由之路。
口诀：爱教（热爱教育）学知（学习知识）向优（向优秀学习）反思
12、简述少先队活动的内容。
（1）思想政治教育活动。
（2）爱科学，学科学，用科学活动。
（3）体育、游戏活动。
（4）假期活动。
口诀：思政（思想政治）科学（科学活动）提（体育活动）油（游戏活动）漆（假期活动）
13、简述课外活动的特点。
（1）参与的自愿性、自主性。
（2）内容的灵活性、综合性。
（3）过程的开放性、实践性。
口诀：资源（自愿性）主（自主性）总（综合性）领（灵活性）开（开放性）始（实践性）
14、简述开展好课外活动的基本要求。
（1）课外活动方案必须有明确的目的性和计划性。
（2）课外活动方案的设计要有周密的计划。
（3）课外活动方案设计的内容要丰富多彩，富有吸引力。
（4）设计活动方案要体现学生参与精神和创造精神。
（5）设计活动方案要体现大教育观。
口诀：母鸡（目的性和计划性）融（内容）化（计划）欲（教育观）创造（创造精神）
