1.鹅的步调从容，___的，颇像京剧里的净角出场。它常___地站着，看见人走来也不相让。
2.当白鹅在潜水滩里___，扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便会泛起层层___，岸边的芦苇也会___。
3.它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里___，抱着花枝___，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样___，天真可爱！
4.它负责、___ 、___ 、___，因为它有了一群鸡雏。它___，是因为它是母亲。
七、口语交际。（7分）
我们一直提倡人与动物要和谐共处，四年级三班的小明和芳芳同学就保护动物的问题展开了讨论，请你想一想，芳芳该说什么？填入横线内。
小明：动物是人类的朋友，你知道哪些动物对人类有益吗？说一说原因。
芳芳：________________________________（3分）
园园：我昨天看见邻居的一个叔叔捉青蛙卖，真不应该。（4分）
芳芳：_______________________________
八、阅读天地。（20分）
（一）课内阅读。（10分）
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.画出文章的中心句。（2分）
2.根据文中所讲，猫的性格古怪，它既老实又___，却又十分___ 。（2分）
3.文中画线的句子运用了___的修辞手法，这样写有什么好处？（4分）
4认真阅读了老舍笔下的《猫》，我认为老舍先生把猫当做___来写，从中我体会到了作者对猫的___之情。（2分）
（二）课外阅读。（10分）
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那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡
母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小积储在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒......”那声音虽然小，却震撼着人心。不久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。，那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。
一旁的老大娘一把拦住了女儿，说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴含的道理却让人深思
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上（2分）
2.照样子，写词语，并用自己写的一个词语造句。（3分）
湿乎乎： ________________
_____： ________________
3.“老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。”你怎样理解加引号的“冷酷”？（2分）
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4.大娘的话里蕴含着什么道理？（3分）
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九、习作（30分）
