这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。
栗子会把复习资料的电子版整理并保存，有需要的，给栗子留言就好~~
做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长
《纸船和风筝》复习思路
一、带着问题去读文章，并绘制思维导图
1.本文讲述了什么故事，说明了什么道理？
本文写的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福而成为好朋友，他们因为一点儿小事吵了一架后，又用纸船和风筝修补”裂缝“，相互谅解的故事。这个故事告诉我们，人与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断去维护的道理。
2.”小熊拿到纸船一看，乐坏了“和”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了“，两个”乐坏了“反映了什么？
写出了小熊和松鼠高兴的程度，也反映了他们都为能成为彼此的朋友而感到高兴。
3.哪句话点明了两个好朋友吵架后，松鼠还是想和小熊做朋友，只是没有勇气表达？
他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
4.给文章分段并写出每段的意思。
第一段(1-6自然段)：写纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。
第二段(7-9自然段)：写松鼠和小熊吵架了，两人赌气不理对方，但都很难过。
第三段(10-11自然段)：写松鼠用纸船向小熊传递和好的想法，得到了小熊放风筝的回应。
5.绘制思维导图
