三、课文内容
（一）段落大意
第一部分（1—3）
写“我”讨厌母鸡无病*、欺软怕硬、拼命炫耀。
第二部分（4—8）
写母鸡对待鸡雏的表现：负责、慈爱、勇敢和辛苦。
第三部分（9、10）
表达“我”对母鸡的尊敬和赞美。
（二）句解
1、它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
句解：运用对比，写出了母鸡欺软怕硬的特点。
2、到下蛋的时候，他差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩：就是(lónɡ)人也会被它吵得受不了。
句解：运用夸张的手法——连听不见声音的(lónɡ)人都会被母鸡吵得受不了，极大地讽刺了母鸡炫耀的行为，将“我”对它的厌恶之情表达得淋漓尽致。
3、可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
句解：这是一个过渡段，起承上启下的作用。同时也是一个倒装句，先交代事情的结果——“改变了心思”，后交代事情的原因——“看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”，起到了突出强调结果的作用。
4、一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
句解：动作描写，从“听、挺、看、警告”等词可以看出，这是一个随时准备着为保护孩子而战斗的勇敢、负责的鸡母亲。
5、我不敢再讨厌母鸡了。
句解：“不敢”表明作者对母鸡的感情不是简单的喜欢，而是尊敬，与第一自然段的“我一向讨厌母鸡”相呼应，由“讨厌”到“尊敬”正是作者的情感线索，形成鲜明的对比，突出了主题。
（三）中心
本文前半部分写了母鸡的无病*、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡形象；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对鸡母亲的情感也由讨厌转变为尊敬，通过写母鸡的看法的改变，表达了作者对母爱的赞颂之情。
