本课共有9个自然段
第二步：预习课后生字词1、拼读要求会认的字（拼读—直呼—盖住拼音读生字，每一步都要至少三遍，每一步都要扎实）
2、 要求写会的生字
（1）注音
（2） 在文中划出带有生字的词语，每词至少读三遍，读正确。
悲惨 猛兽 敬佩 坚定 违抗 铁环
锁在高高的悬崖上 既不能动弹，也不能睡觉
狠心 著名 愤愤不平 获得自由
（3）给课后生字组词，每个字组两个词
这一步要注意的是：有的同学把组词写在生字旁边，生字不写或用符号代替，这种做法不好。写组词也是在记生字，生字一定不能忽略不写）
悲 bēi（悲痛）（悲伤）
惨 cǎn（惨叫）（悲惨）
兽 shòu （野兽）（猛兽）
佩 pèi（敬佩）（佩服）
坚 jiān （坚定）（坚强）
违 wěi（违反）（违抗）
抗 kàng（抗击）（反抗）
环 huán （铁环）（环境）
锁 suǒ（铁锁）（封锁）
既 jì（既然）（既往不咎）
狠 hěn（狠心）（凶狠）
著 zhù（著名）（著作）
愤 fèn （愤怒）（愤愤不平）
获 huò（收获）（获奖）
这篇课文中多音字有：
种 zhòng （种地） zhǒng （种子）
弹 dàn（子弹） tán ( 弹琴 )
尽 jǐn （尽管） jìn（尽力）
便biàn（方便） pián（便宜）
还huán （归还） hái（还有）
第三步：读课文1、本课人名不好读，要多读几遍
宙斯 普罗米修斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
2、读课文遇到不会读的字要查字典解决，并在文中注上拼音。
3、课文至少要读三遍，读流利，读正确。读不通的句子、长句子要多读几遍
第四步：理解积累词语在文中划出自己不懂的词语，采取查字典、联系上下文等方法试着理解
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
吩咐：口头指派或命令。
饶恕：宽恕，免除处罚。
违抗：违背、抗拒
屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。
愤愤不平：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
第五步：学着在文中圈点批画1、关注句子
本文运用修辞方法的句子是：
为人类造福，有什么错？（反问）
2、本文中的标点符号
（1）引号：
到天上去“盗”取火种。（表示不是真的偷盗）
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”（人物的语言）
（2）省略号
并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……（火还有其它的的作用，不再一一列举）
（3）破折号
普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。（解释说明）
（4）问号
为人类造福，有什么错？（反问）
我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！（感叹，表现普罗米修斯的坚定、勇敢、无畏）
3、围绕和单元主题、课后题大致理解课文内容
（1）了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容：
起因（1-2）：普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间
经过（3-8）：拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他毫不屈服。
结果（9）：大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，使他重获自由。
（2）感受神话中神奇的想象
- 普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了火星带到人间
- 把普罗米修斯锁在高高的悬崖上，遭受日晒雨淋，白天肝脏被鹫鹰啄食，到了晚上，普罗米修斯的肝脏重新长出来
（3）鲜明的人物形象：
普罗米修斯：
为人类造福，甘愿牺牲自己（为人间“盗”取火种，宁愿遭受惩罚也不还火种）
勇敢无畏、顽强不屈（被锁在悬崖上，遭受风吹雨淋，每天被啄食肝脏）
宙斯：凶残，没有同情心（人类生活痛苦他不同情，对普罗米修斯的处罚残暴无情）
火神赫淮斯托斯：善良，胆小懦弱（要普罗米修斯承认错误，要替他请求宙斯，不敢违抗宙斯命令）
大力神赫拉克勒斯：有正义感，勇敢（射死鹫鹰，砸碎铁链，救了普罗米修斯）
