近几年，随着人们物质生活水平的日益提高和对精神生活的不断追求，很多的中老年人也加入到学钢琴的行列，使学习钢琴不再是青少年的专利。尤其是自99年以来举办的历届“全国中老年钢琴大赛”，对中老年人学钢琴更是起到了推波助澜的作用，使更多的中老年朋友成为习琴者或是钢琴音乐爱好者。那么，是什么原因使越来越多的中老年人加入到习琴者的行列中来呢?
一、试析中老年人习琴的动机大致有以下三种：
一是年轻时，非常喜爱钢琴或爱好音乐，由于经济、精力等原因，未能如愿以偿，等具备了习琴条件时，再圆年少时的梦。
二是曾经接受过钢琴教育，有一定的钢琴演奏基础，因种种原因中断了钢琴学习，到了中老年重拾旧梦。
三是为了提高自身的素质，在家庭中形成学习音乐的氛围，并对后代的教育有所帮助。但无论什么原因，其目的基本上都是使自己在业余空闲或退休时能自娱自乐，提高音乐修养，为家庭或社区营造一种艺术氛围。
因此，我们认为，中老年人学琴无论是对个人还是对社会都会产生积极的影响，主要有：
开发中老年人智力，调节个人身心健康。首先，四、五十岁以上的中老年人学琴时，从心理上他们会感觉到自己多年的愿望得到了实现，自然心情舒畅、精神振奋，人的免疫力得以提高，健康有了基本的保证。再者，练习钢琴需眼、耳、手、脑、脚等器官协调运作，特别是手指的协调运动，会刺激脑神经活动，锻炼人的反应能力，延缓人脑衰老。
二、针对以上分析的学习特点，我们可以从以下几个方面入手：
1、克服消极心理因素，清除心理障碍。中老年人在学琴的过程中，会出现手指不灵活、记忆性减退、学习进度较慢等负面效应的现象，中老年人易多产生自卑或自我否定心理，这时应帮助他们找出自身的优势，树立信心，并鼓励他们进一步实现自身价值，为对家庭和社会做出积极贡献而努力。
2、灵活选用教材，激发学琴兴趣。针对中老年人阅历丰富，对音乐易产生心灵体验的特性，可以选择一些他们熟悉或认为好听的乐曲，使之保持较高的求知*及学琴兴趣。但乐曲的难度要适应学琴者的各个学习阶段，避免因技术难度而影响学习心理。目前，适合中老人这一特殊学习群体的教材不是很多，我们可以选用一些成人钢琴教程。
技巧是演奏的基础，认为中老年人只注重兴趣，而不用太抓基本功的想法是不可取的。另外，正确的弹奏方法是弹好钢琴的根本，不科学地运用力量弹奏，一味地赶进度练曲子，就会产生手臂酸痛、手腕僵硬等负面效果。而看似枯燥、机械的基本功手指训练，往往对延缓中老年人脑机能衰退能起到事半功倍的效果。
